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一年级(jí)语文一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字是(shì)什(shén)么意思啊，小学一年级(jí)语文一类字和二类字是(shì)什么(me)

　　一年级语文一类字是课本中写在田(tián)字格里的(de)，要求会写(xiě)、会(huì)读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字(zì)三公里是多少米，三公里是多少米是在一类字(zì)上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求(qiú)会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体系(xì)中的(de)一(yī)门重点教学(xué)科(kē)目，其教(jiào)学的内容是(shì)语言文(wén)化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学(xué)习其(qí)他学科(kē)和科学的基础，也是一(yī)门(mén)重(zhòng)要的人文(wén)社会科(kē)学，是(shì)人们相互交流思想等的(de)工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用(yòng)于口语和书面用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边的(de)虚宫(gōng)格(gé)中(zhōng)的(de)字,统计(jì)在语文(wén)书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需要(yào)会注音，再现时会(huì)读，其他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可作为分(fēn)层教(jiào)学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排是(shì)：课(kè)文后边横线(xiàn)间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认(rèn)字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　学(xué)生除了知道这(zhè)个字的结构(gòu)，正确的笔顺(shùn)，一共有多少(shǎo)笔画，还能(néng)写出注(zhù)音……其实就是(shì)学习这(zhè)些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写或看拼音写词(cí)语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课(kè)文时，读课文、读(dú)句子的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字(zì)，那(nà)就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿(ná)出一个字让孩(hái)子去(qù)记，这(zhè)样效(xiào)果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易错，就是很多(duō)学生会写这个(gè)字之后，在考(kǎo)试中又不会了的(de)主(zhǔ)要(yào)的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿出来写在(zài)纸上，这(zhè)个字上面的注音，则需(xū)要孩子(zi)们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的(de)注音(yīn)全部正(zhèng)确，孩子(zi)对这些字应该(gāi)是认识，这只(zhǐ)是初步的学习(xí)，在(zài)认识的基(jī)础上要理解(jiě)这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字(zì)是多音字(zì)，我们(men)不仅掌握这个(gè)生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在(zài)语(yǔ)文书书(shū)后面(miàn)有认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除了(le)认字表、写字(zì)表之外，还(hái)有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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