重修(xiū)的(de)是不是(shì)更好过(guò)？是重修于好，于(yú)在这里作介词的。关于重修的是不是更好过以及(jí)重修的是不是(shì)更好过，重修什么之好，重修和洽什么意吴亦凡现在在哪里关着(yì)思，重修是怎么(me)样，重(zhòng)修(xiū)好过么等问题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的(de)。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上(shàng)课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试(shì)。大(dà)学考试(shì)某(mǒu)一门课未经(jīng)过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课(kè)，并从头考试(shì)称为(wèi)重修。大多数高校都采纳(nà)这样的战略：当一(yī)位(wèi)同学(xué)吴亦凡现在在哪里关着在期末考(kǎo)试(shì)中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第(dì)一(yī)周给(gěi)予补(bǔ)考(kǎo)机遇;若(ruò)该同学在(zài)补考期间(jiān)把不及(jí)格(gé)的科目(mù)补考及格则不需求重(zhòng)修。

重(zhòng)修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康(kāng)复(fù)旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标(biāo)准汉字，此字始见(jiàn)于商代(dài)甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址(zhǐ)、人(rén)物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向(xiàng)等(děng)义。

　　于(yú)用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出(chū)比(bǐ)较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修(xiū)好(hǎo)过(guò)吗(吴亦凡现在在哪里关着ma)？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大(dà)学生(shēng)都清楚，大学挂(guà)科了(le)，需(xū)求(qiú)补考，补考(kǎo)没过就(jiù)需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学(xué)期有5门重修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时(shí)结(jié)业(yè)。

　　能够(gòu)给(gěi)你(nǐ)一些经历：1.提(tí)早和教师交(jiāo)流承(chéng)认：必定要让教师知道有你这(zhè)号(hào)人(rén)在他那里重修(xiū)，如果有重修群，必定(dìng)要(yào)加进去(qù)，然后和(hé)教师阐明自己为(wèi)什么会重修(xiū)，而且表明自(zì)己必(bì)定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候(hòu)重修的成果构成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有平常(cháng)成果的，我(wǒ)们(men)平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课(kè)程(chéng)，自学反而更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不(bù)明白(bái)：这个(gè)时分能够(gòu)看看我国(guó)大学(xué)生慕课(kè)，会(huì)对你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一致：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到了大(dà)四(sì)根本(běn)就只(zhǐ)有结(jié)业设计和选修(xiū)课了，你注定是(shì)要比他人多尽(jǐn)力(lì)一些的(de)，这个(gè)时分(fēn)应该(gāi)对自(zì)己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉(jué)得重修就低人一等，到(dào)了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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