朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日(rì)本东北大学的(de)留学生活，表(biǎo)达了深切的(de)怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛(měng)打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对(duì)清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的(de)希望，不倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是(shì)希望新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心(xīn)里(lǐ)是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出(chū)抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事实并(bìng)未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无(wú)非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中国(guó)依(yī)然是半殖(zhí)民(mín)地半封建社会的现状的失望和(hé)不(bù)满(mǎn)，从而也觉得(dé)无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居(jū)然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在(zài)我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯(fàn)人(rén)的人们，他(tā)们(men)也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那(nà)地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客店兼办囚人(rén)的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现(xiàn)名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个月前，升(shēng)格(gé)为仙台医学专门学校(xiào)的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了(le)这位日本学者，并(bìng)模(mó)桥(qiáo)且同他建立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国(guó)主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时(shí)的日本人对中国人民(mín)抱有(yǒu)狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不(bù)如(rú)此，他(tā)对来自(zì)弱国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍(bèi)加爱(ài)护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及其(qí)御用(yòng)文(wén)人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学(xué)任教(jiào)，作者作(zuò)此文(wén)予以怀念藤野(yě卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校)先生，此文(wén)最初发表(biǎo)于(yú)同(tóng)年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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