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  《藤野(yě)先生》回忆(yì)了在日(rì)本(běn)东(dōng)北(běi)大学的留学生活,表达了(le)深(shēn)切的怀念之情。

  接下来分享朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)和赏析。

朝花夕拾藤野先生好词摘抄

  牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

  千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

  舞刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动声色

  奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

朝花夕拾藤野先生(shēng)好句摘抄赏析

  1.大概是物以希(xī)为贵罢(bà)。

  赏析:与句末语气的罢(bà)合(hé)用,以(yǐ)诙谐的口气(qì)猜测在仙(xiān)台受优(yōu)待的原因,带有弱国国民的辛酸。

  2.东京也无非是这(zhè)样。

  赏析:表达(dá)了(le)作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

  3.他(tā)的对于(yú)我(wǒ)的热(rè)心的希望,不(bù)倦的教(jiào)诲(huì),小而言之,是为中国,就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而(ér)言之,是为学术(shù),就是(shì)希(xī)望新的医学(xué)传到中国(guó)去。

  他的(de)性格,在我的(de)眼里(lǐ)和心(xīn)里是(shì)伟大的。

  赏析(xī):深切地表(biǎo)达了对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

  4.似乎正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

  赏析(xī):表明事(shì)实并未(wèi)出现,不过(guò)是作者想象(xiàng)中的情景,而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大的。

  这就(jiù)强烈的表现了作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念。

  5.因(yīn)为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊,说起来也(yě)无非使他(tā)失望,便(biàn)连信也(yě)怕敢写(xiě)了。

  赏析:这里透露了作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中国(guó)依然是(shì)半殖民地(dì)半封建社(shè)会的现状的失望和不满,从(cóng)而也觉得无法报答藤(téng)野先(xiān)生对(duì)自己对(duì)中国人民的关心和(hé)期望,含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

  朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘抄(chāo),内容旦银猛如下:

  好词:

  1、物(wù)以希(xī)为贵:事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无非:不外,没别(bié)的。

  3、何(hé)尝(cháng):用在肯定(dìng)形(xíng)式(shì)前表示(shì)否定,有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额(é):冷(lěng)得颤抖的样子(zi)。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降(jiàng)低;扬:升高(gāo);顿(dùn):停顿;挫:转折。

  指声音的(de)高低起伏和停顿(dùn)转折。

  9、小而言(yán)之:从(cóng)小(xiǎo)处来说,从细节来看1兆欧等于多少千欧,1兆欧等于多少欧姆单位换算(kàn)。

  10、叮嘱:叮咛(níng),再三嘱咐(fù)。

  好句:

  1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的,初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷,蚊子却还多,后(hòu)来用(yòng)被盖了全身,用衣服包了头脸,只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出气(qì)。

  在这呼吸不息的(de)地(dì)方,蚊(wén)子竟无从(cóng)插嘴,居然(rán)睡(shuì)安(ān)稳了。

  2、仙台是一(yī)个市镇(zhèn),并不大,天冷得(dé)利害,还没有中国的学生。

  3、有(yǒu)一天,本级的学生会干事到我寓(yù)里来了,要借(jiè)我的讲义看。

  我检出来交给他们,却只翻检了(le)一通,并没有带走(zǒu)。

  但他们一走,邮差就送到一(yī)封(fēng)很厚(hòu)的信,拆开看时,第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢!”

  4、这种(zhǒng)欢呼,是每(měi)看一片(piàn)都有的,但在我,这一(yī)声却(què)特别听(tīng)得刺耳。

  此(cǐ)后回到中国(guó)来,我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们,他们也何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝(hē)彩,一呜呼,无法可想!但在那(nà)时那地,我的意见却变化了。

  5、我虽然(rán)觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意(yì)难(nán)却,也只得别寻相宜的住处了(le)。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年(nián)4月,鲁迅22岁,他怀着寻(xún)求救国救民真(zhēn)理的(de)理想(xiǎng),去日本留学,在东(dōng)京的弘文(wén)学院(yuàn)补习日文。

  1904年9月,转赴(fù)仙(xiān)台(tái),进仙台医学专门(mén)学(xué)校学(xué)医。

  毕业于爱知(zhī)县立医学校(现名古屋大学)的藤野先(xiān)生,在鲁迅入学(xué)的两个(gè)月前,升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学(xué)教(jiào)授。

  鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了(le)这位(wèi)日本学者,并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

  在日本(běn)军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下,当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

  但(dàn)藤(téng)野先(xiān)生并不如此,他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视,倍加(jiā)爱护,并(bìng)以自己(jǐ)的高(gāo)尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以1兆欧等于多少千欧,1兆欧等于多少欧姆单位换算极大的(de)影响。

  这篇散(sàn)文写于1926年10月(yuè)12日,当(dāng)时作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文(wén)人的迫(pò)害,从北京南下,来到厦门大学任教,作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀(huái)念藤野(yě)先(xiān)生(shēng),此文(wén)最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期,后收入(rù)散文(wén)集《朝(cháo)花夕拾》。

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