说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建造材(cái)料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了(le)使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的(de)本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量(zài)阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来可(kě)能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的(de)××特(tè)点.使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科(kē)学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解释碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)）。

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