大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是(shì)什么

　　学分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学分(fēn)制变革(gé)已在国内高校(xiào)全(quán)面推(tuī)开。

大学学(xué)分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育方案 的(de)规(guī)则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学(xué)习常识的广度，学(xué)生获得(dé)的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中(zhōng)，学(xué)分(fēn)也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分(中国内战打了几年，中国内战打了几年时间fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生学(xué)习质(zhì)量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好(hǎo)的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面(miàn)，给予(yǔ)学生在(zài)必定范围内的自(zì)由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业总学(xué)分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份(fèn)额(é)，以及准(zhǔn)予学(xué)生结(jié)业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在(zài)学分制基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学(xué)生每门(mén)课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制的基(jī)础上发生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显现学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管理准则。

　中国内战打了几年，中国内战打了几年时间　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等(děng)别离(lí)确(què)认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别(bié)学生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的(de)一种教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附加(jiā)学分可依(yī)据学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想品德与社(shè)会(huì)工作、文体活动与公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定。

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