音读训读的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释是问什么是音(yīn)读？什(shén)么(me)是训读？答简单来说，每个(gè)汉字(zì)一般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的(de)解(jiě)释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这(zhè)个(gè)汉(hàn)字从(cóng)中国(guó)传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来(lái)源地的不同(tóng)，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些汉字(zì)的(de)发音和(hé)现(xiàn)代(dài)汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多(duō)是汉(hàn)语的(de)固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达(dá)日(rì)本固有事物的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有不(bù)少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读(dú)是什么意思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文(wén)所用(yòng)汉字的一种发(fā)音方式(shì)，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照(zhào)日(rì)语对(duì)汉语的(de)译音读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一个(gè)汉字在(zài)日语中(zhōng)可(kě)能(néng)有不止一种读法，是由于(yú)其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以日语固有的发(fā)音(yīn)来读出汉(hàn)字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代(dài)“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但(dàn)近(jìn)代以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日(rì)本万(wàn)叶假名(míng)的标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训读(dú)）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在语言(yán)学与语源(yuán)论(lùn)等进行讨(tǎo)论以外(wài)，日常言(yán)语(yǔ)已经不再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在的训(xùn)读(dú)。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使(shǐ)用本来的意思，这类的(de)韩语(yǔ)类(lèi)似于日文的(de)“国(guó)训(xùn)”。

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