颜(yán)元(yuán)的(de)教育思想思维(wéi)导图(tú)，颜元的教育思(sī)想(xiǎng)主张是颜元的教(jiào)育思(sī)想：培养目标：“实德(dé)实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国安民(mín)的根本，而人才主(zhǔ)要依(yī)靠(kào)学校教育来培养的。

　　关于颜元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元(yuán)的教育思想主张(zhāng)以及颜元(yuán)的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)对现(xiàn)代教育(yù)的启示(shì)，颜元的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)主张，颜元的教育(yù)思想简答题(tí)，颜元(yuán)的教(jiào)育(yù)思想背(bèi)诵(sòng)口(kǒu)诀等问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育(yù)思(sī)想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治(zhì)国安民(mín)的(de)根本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学(xué)校教育的培养目标是(shì)“实(shí)德(dé)实才(cái)之士”，即品德高尚准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？、有真才实学的经世(shì)致用人才(cái)。

　　“实德实才之士”有两种(zhǒng)，一(yī)种(zhǒng)是“上下粗精皆(jiē)尽(jǐn)力求全(quán)”的(de)通才(cái)，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内容，这就是颜元所谓的(de)“实(shí)学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富国强兵”的政治理想(xiǎng)，还提出(chū)教(jiào)育要(yào)“兵(bīng)农合一(yī准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？)”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结(jié)合。

　　第一(yī)，教学要联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其脱(tuō)离(lí)实际，不能解决实际(jì)问题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并非(fēi)排斥通过读讲来学习知(zhī)识，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获(huò)得知(zhī)识的(de)目的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学(xué)：颜元在自己(jǐ)规划的漳南书(shū)院中(zhōng)，陈设六斋，并规(guī)定(dìng)了各斋具体教育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为文事斋(zhāi)、武备斋(zhāi)、经(jīng)史(shǐ)斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所(suǒ)以暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋”，是为了(le)适应(yīng)当时的实际，等时机到了则关(guān)闭这两斋(zhāi)。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？