校(xiào)园暴(bào)力的主要(yào)表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个(gè)方面是(shì)校园欺(qī)凌(líng)不一(yī)定在校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其(qí)主要表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的(de)学生(shēng)，令其在(zài)心灵及(jí)肉(ròu)体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人(rén)欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕(pà)事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导(dǎo)致受害(hài)者的身心深受煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及(jí)替别(b为什么懂手机的人都不用华为ié)人取侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身(shēn)边(biān)没有朋友等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的网(wǎng)络(luò)言论(lùn)、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　相(xiāng)关(guān)治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解(jiě)决校园欺凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布的《加(jiā)强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查(chá)处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此(cǐ)次(cì)北京市各(gè)区公(gōng)布的实施方案中(zhōng)，除(chú)了(le)对调(为什么懂手机的人都不用华为diào)查(chá)时(shí)间有要求外(wài)，对(duì)于事(shì)件(jiàn)的及(jí)时上报也(yě)做出了严格(gé)的时(shí)间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上(shàng)级部门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市(shì)东城区(qū)在(zài)实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时(shí)汇(huì)报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城区(qū)类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区(qū)教委外，对(duì)于情节(jié)较(jiào)为严重的，还(hái)要求学(xué)校要与(yǔ)属地派出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地(dì)比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的(de)消(xiāo)极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者(zhě)做(zuò)他或她(tā)不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

为什么懂手机的人都不用华为　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和国(guó)民法(fǎ)典》第(dì)一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或者其他教育(yù)机构学习(xí)、生(shēng)活期间受到(dào)人身损害(hài)，学校或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理(lǐ)职责的(de)，应(yīng)当(dāng)承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能(néng)力(lì)人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机(jī)构未尽到(dào)管理职责(zé)的，承(chéng)担相应的(de)补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充责任后(hòu)，可以向第三人(rén)追偿。

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