说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云(yún)就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范围(wéi)列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力(lì)地说明(míng)了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的(de)建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的(de)对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的字耐克品牌和乔丹品牌是什么关系词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

耐克品牌和乔丹品牌是什么关系　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计(jì)，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会(huì)出现(xiàn)的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明科(kē)学的(de)语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以具体的(de)解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用(yòng)同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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