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松果能够生(shēng)吃吗

　　松果是能够(gòu)生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果(guǒ)是能够生吃的(de)，营养成分在生吃的情况(kuàng)下不(bù)会丢失。并(bìng)且生吃(chī)松果能(néng)够更好地(dì)体(tǐ)会到(dào)松果的原(yuán)汁(zhī)原味(wèi)，口感更佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持对立定(dìng)见(jiàn)，他(tā)们认为(wèi)生松果含有寄生虫和(hé)细菌，会对(duì)人体(tǐ)形成损(sǔn)害。并且松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏(mǐn)，导致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更(gèng)安全

　　关于忧虑生松(sōng)果(guǒ)会对健康形成(chéng)损害的人，能够将松果炒熟后再食(shí)用。这(zhè)能(néng)够有效地杀死(sǐ)松果(guǒ)中的寄生(shēng)虫(chóng)和(hé)细(xì)菌，并削减对松(sōng)脂的过敏反应。

　　4.主张适(shì)量(liàng)食用(yòng)

　　无论是生松果(guǒ)仍是熟松果，都不主(zhǔ)张食用过多。由于(yú)松果中含有较(jiào)高的脂肪和热量(liàng)，长时刻(kè)食用过多可能会(huì)导(dǎo)致(zhì)体重增加和其(qí)他健康问题(tí)。

松果体可视化练习

　　松果体可视化的意思是运用必定的核算将数据转换(huàn)成松(sōng)果体的图画在屏幕上显(xiǎn)现出(chū)来。

　　人类(lèi)松果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果体(tǐ)坐落间脑顶部，缰连合与后连合之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连续而来的结缔(dì)组织被膜，被膜(mó)随血管伸入(rù)本质内，将本质(zhì)分为许多不(bù)规则小叶，小叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞和神经纤维等组(zǔ)成(chéng)。

松果体明晰(xī)的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠(guān)茗

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前面提到(dào)，松(sōng)果体就像显(xiǎn)像管和投影机相(xiāng)同能够投射咱(zán)们的梦想画面。

　　可是很(hěn)少有人知(zhī)道(dào)，国际(jì)上其实存在 两种(zhǒng)不同(tóng)的梦想形式(shì) ，一(yī)种是(shì)明晰的梦想形式，一种是(shì)含糊的(de)梦想形式(shì)。

　　明(míng)晰的(de) 想像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶段(duàn)，大(dà)概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数(shù)人成年人(rén)还(hái)能坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的(de)才干一(yī)向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的(de) 梦想才(cái)干 便是(shì)指(zhǐ)在大(dà)脑内部能够看见(jiàn)清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直观的看到自己梦想的画面，就像是“看电视相同”直观而明(míng)晰安稳(wěn)的画面，这种(zhǒng)才干和(hé)人的精气神(shén)还和松果体的机能有很大的联系，人的精气神十分(fēn)充分，就好像是电脑的(de)电能满足(zú)，电能满(mǎn)足的情况下，电脑就能正常的作(zuò)业， 假如人的精(jīng)气神缺(quē)乏 ，咱们的各台电脑就会自己关机(jī)，咱们这个时分就需求睡觉(jué)或许食物来(lái)弥补精(jīng)气(qì)神。

　　相反(fǎn)， 假如(rú)精气神满足充分 ，咱们的松(sōng)果体就会彻底被(bèi)点(diǎn)亮，就能够清(qīng)楚(chǔ)的看(kàn)到自己梦想的画面。

　　 松果体(tǐ)在(zài)15、16岁(suì)会呈现(xiàn)钙(gài)化的现象，其(qí)实是大脑的自我维护机(jī)制。

　　由于松果体(tǐ)清(qīng)楚(chǔ)的显现(xiàn)梦想的(de)画(huà)面(miàn)是(shì)需求耗费很多的能量的，所(suǒ)以(yǐ)，在16岁之后，咱们人领会主(zhǔ)动封闭这种耗能(néng)太多(duō)的功用，运用一向钙化物质来包裹松果体，包裹之后(hòu)，咱们的梦(mèng)想就无法(fǎ)直观看到(dào)，只能是一种含糊的梦(mèng)想。

　　可是，值(zhí)得(dé)指(zhǐ)出的是(shì)，即使是这种含(hán)糊的梦想，其实也(yě)需求松果体才干(gàn)完(wán)结， 假如没有松果体(tǐ)的整合咱们是(shì)无法梦想的。

　　那么 ，为(wèi)什么(me)咱(zán)们人(rén)领会呈现这种(zhǒng)明(míng)晰的(de)想像力机制呢？其实(shí)这个是(shì)咱们人体十分才智(zhì)的(de)当地，咱们人类呈现在(zài)这个险峻的国际，没(méi)有(yǒu)尖利的牙齿和爪子，咱们人类要在这个国(guó)际生(shēng)计下去，靠的是什么(me)呢(ne)？靠的是咱(zán)们(men)超(chāo)级兴(xīng)旺的(de)大脑，咱们的大脑是最(zuì)尖锐的(de)生计兵器了(le)。

　　而(ér)咱们的想像力则(zé)是咱们大脑(nǎo)十分凶猛的(de)才干，咱们(men)人类的回忆才干十分(fēn)强壮，甚至有照相(xiāng)回忆的(de)才(cái)干，所谓的照相回忆，便是不(bù)论什么东西，只要看一眼就(jiù)能彻底(dǐ)的回忆和(hé)重现。

　　 这种照(zhào)相回忆的才干本质上(shàng)便(biàn)是(shì)明晰的梦想才干 。

　　具有超强(qiáng)回忆力则意(yì)味着咱们能够(gòu)以最快的(de)速度学习赖以生(shēng)计(jì)最重要的(de)常(cháng)识。行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的

　　所以，这也就能解说为(wèi)什么咱们(men)幼儿(ér)和童年时期(qī)具(jù)有超强回忆力(lì)的(de)原因了(le)。

　　 历史上闻名的科学家尼(ní)古(gǔ)拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有这种明晰(xī)想像力的天才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中(zhōng)了(le)邪”般地沉浸(jìn)在发明创造的(de)梦想里，脑(nǎo)袋里常常(cháng)浮(fú)现(xiàn)出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现(xiàn)，自己(jǐ)能(néng)够充分(fēn)利用梦想力(lì)，自(zì)己想(xiǎng)的任何东西(xī)都会(huì)直观的呈现在(zài)自己的面前。

　　这种梦(mèng)想(xiǎng)的画面甚至会直接遮挡住实(shí)践的画面，小特斯拉一向遭到这(zhè)种(zhǒng)梦想(xiǎng)的困(kùn)扰，他还认为(wèi)他人(rén)都和他(tā)相(xiāng)同(tóng)具(jù)有相同的梦(mèn行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的g)想才干，他还企图将(jiāng)自(zì)己的梦想投影出来和其他人的梦(mèng)想投影(yǐng)来进行(xíng)沟通，后来才(cái)绝望的发现其(qí)他人并没有(yǒu)具(jù)有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验(yàn)的(de)时分(fēn)，特斯拉(lā)能(néng)够彻底不需求(qiú)任(rèn)何模型、图纸(zhǐ)或许试(shì)验，就能够(gòu)在脑海中(zhōng)把一切细节完美地描绘出来，和实践情(qíng)况没有一点点不同。

　　后来特斯拉发明(míng)创造都依托(tuō)这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从(cóng)前这样说：“从具有(yǒu)可行性的(de)理论到实(shí)践数据，没有什么东西是不能在脑海(hǎi)中(zhōng)预先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始主意付(fù)诸实践的(de)进程，彻(chè)底是对精力、金钱和时(shí)刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上的尼古(gǔ)拉(lā)斯·特斯拉

　　为什么成年之后，这(zhè)种明(míng)晰(xī)的想像力为什么会(huì)变成(chéng)含糊的想像力(lì)呢？答案很简单(dān)，由(yóu)于不(bù)需求这么强的回忆力(lì)，这么强壮的回忆力会耗(hào)费太大的(de)精气神，反而因小(xiǎo)失大(dà)。

　　所(suǒ)以，人体就很(hěn)智能的封闭了“可视(shì)化(huà)的才干”这(zhè)种功用。

　　只要(yào)，当咱们人(rén)在晚上十(shí)分放松，在做(zuò)梦的时(shí)分(fēn)，咱们的明晰梦想的(de)才干(gàn)又打开了，在潜意识(shí)的牵引下， 咱(zán)们半(bàn)梦半醒的漫游在梦想(xiǎng)的国际里边，实在的体会不知是梦(mèng)里梦外的(de)人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗简介

　　 童(tóng)教(jiào)创始人 零(líng)秒思(sī)想(xiǎng)系(xì)列创始人

　　 禅书法创始人 五行(xíng)结构思想创始人

　　 国(guó)际回忆大师教练 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从事(shì)潜能开(kāi)发14年，读过2万本以上书(shū)本，带(dài)领团队培养(yǎng)出50位回忆大师(shī)，2000位(wèi)潜能开发师，冯德(dé)全早教研究员，华南教科(kē)所研究(jiū)员，一起担任上百家(jiā)全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文版权(quán)属(shǔ)广东(dōng)童(tóng)教曾冠茗教师

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