幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōn82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头g)班是幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所(suǒ)不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注的(de)内容都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识(shí)问答类(lèi)的题(tí)目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们(men)所在的动(dòng)画(huà)片进(82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘(chén)和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖(yǐng)的(de)小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的(de)时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师(shī)也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下(xià)老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人(rén)物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经(jīng)验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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