说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

　　关于说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用以及说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，小学说明方法有哪些及作(zuò)用，三(sān)年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用，语文说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用，所有(yǒu)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方(fāng八哥鸟寿命是多少年)法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全(quán)长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科(kē)学(xué)的术(shù)语对(duì)某一概念的本质特征作规(guī)定(dìng)性(xìng)的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义(yì)能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì八哥鸟寿命是多少年)表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn),增(zēng)强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说八哥鸟寿命是多少年明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对(duì)说明的对(duì)象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的(de)方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具(jù)体(tǐ)的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 八哥鸟寿命是多少年