音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业是(shì)音乐(lè)教育(yù)类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和(hé)造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和(hé)教育改革发(fā)展(zhǎn)需要(yào)的(de)具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天(tiān)津音(yīn)乐(lè)学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大(dà)学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素(sù)材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须(xū)能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完(wán)成(chéng)全部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创作某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都(dōu)服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确(què)这些(xiē)才能(néng)称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你有一个学(xué)士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例(lì)来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育(yù)学(xué)位(wèi)课程可以(yǐ)为(wèi)自(zì)己在大(dà)学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育学士课(kè)程(chéng)，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》学(xué)生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家(jiā)、指但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学(xué)习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录(lù)音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过(guò)与(yǔ)音(yīn)乐(lè)表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐(lè)之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作(zuò)曲相关(guān)的一(yī)对一课程，发展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不(bù)错基(jī)础的学生，在(zài)软件的学习(xí)上不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也是现代流(liú)行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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