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　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听(tīng)过，因为(wèi)全(quán)因素也可(kě)以理特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结构素描是(shì)不(bù)考虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调(diào)子，却(què)是从(cóng)结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧的(de)俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是(shì)相对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带(dài)上(shàng)背(bèi)景。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一(yī)味死抠局(jú)部(bù)，造成局部相互之间关系(xì)无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很(hěn)突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是(shì)由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画(huà)只有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的(de)。

　　素描(miáo)的(de)目的，不(bù)光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培养一种艺(yì)术(shù)思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败(bài)，那么局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的(de)方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也(yě)不例(lì)外，他（她(tā)）们也(yě)都有别人(rén)不(bù)易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本(běn)任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对(duì)象(xiàng)的特征和独具(jù)个性(xìng)的(de)差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学(xué)生不(bù)管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标(biāo)准之(zhī)一，但它却(què)能(néng)检验一个(gè)学(xué)生对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表(biǎo)现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力的训练，那么(me)他就有可(kě)能(néng)造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样(yàng)的(de)试卷是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们(men)要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变(biàn)化(huà)规律(lǜ),画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不(bù)管怎(zěn)样的(de)比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部(bù)大部(bù)分都(dōu)处在亮部(bù)里，于(yú)是(shì)，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰(huī)和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调(diào)的深度(dù)，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着(zhe)它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩(zhì)序(xù)，就(jiù)会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个(gè)局部都画(huà)得很好很(hěn)完整，但局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物(wù)上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安(ān)全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性(xìng)，这(zhè)些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的(de)秩序(xù)，导(特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗dǎo)换成美的(de)、入画的(de)秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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