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音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就(jiù)适应社会主义(yì)市(shì)场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革发(fā)展需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西(xī)华师(shī)范大(dà)学(xué)、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六(liù)个(gè)专业，其中音乐(lè)艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/compositi夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处on。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(z夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处ǔ)装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利(lì)进(jìn)行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处获得(dé)想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中(zhōng)一个因(yīn)素(sù)就有可能改变一(yī)首音乐的内容(róng)，明确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一(yī)名私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位(wèi)，而大(dà)学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的(de)音乐(lè)教育学(xué)位课程可(kě)以为自己在(zài)大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不一(yī)定有资格在伊(yī)利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的(de)要(yào)求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间(jiān)和资(zī)源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学(xué)前参加试镜，培训学生(shēng)成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术(shù)电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的专业无疑(yí)非(fēi)电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的(de)录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的所(suǒ)有领(lǐng)域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和(hé)自己(jǐ)的风格(gé)，并获得在不(bù)断发展的(de)音乐(lè)产业中工(gōng)作(zuò)所需要的一(yī)系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音(yīn)乐(lè)方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等(děng)。

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