说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方法及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)的(de)。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读(dú)时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的(d香炉里面放什么东西插香 香炉里面可以放大米吗e)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说明(míng)了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhān香炉里面放什么东西插香 香炉里面可以放大米吗g)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的(de)作用）。

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