张雪(xuě)峰是著名的考(kǎo)研导师(shī)，从(cóng)网络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的公司(sī)，公(gōng)司目标是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名的优势以及(jí)出众的口才，迅(xùn)速(sù)在各大(dà)平台积(jī)累了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业的报考建议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家长，孩(hái)子非(fēi)要(yào)报考(kǎo)新(xīn)闻(wén)学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都(dōu)比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人(rén)人是(shì)自媒体(tǐ)，学(xué)新闻(wén)传播的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的(de)一(yī)位传(chuán)播学的教授发文(wén)批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处(chù)收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师(shī)的高考(kǎo)志愿填报(bào)的专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教育(yù)报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰(hōng)张申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人(rén)，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司经(jīng)营能(néng)不能持续，都将是(shì)未知数(shù)。

从理论层(céng)面(miàn)上(shàng)看(kàn)，张雪峰老师的言(yán)论(lùn)确实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求(qiú)心(xīn)中(zhōng)理想，实(shí)现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学(xué)生在大(dà)学学完(wán)专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角度(dù)给(gěi)学生更多的参考和意(yì)见，他的言论(lùn)可(kě)能(néng)存在争(zhēng)议，但(dàn)确(què)实给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就(jiù)是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生(shēng)按照(zhào)自(zì)我(wǒ)的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一(yī)句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为(wèi)一个学生(shēng)，他的(de)认知(zhī)很(hěn)大程度(dù)上停留(liú)在书本知识(shí)，他的(de)思想(xiǎng)层级和社会(huì)实(shí)际情(qíng)况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是(shì)他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮学(xué)生发掘所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或(huò)者是对(duì)他未来真正有(yǒu)益的(de)事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候(hòu)申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思发现，不适合申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思，不想做。

这不是兴趣(qù)，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让学(xué)生区(qū)分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的(de)，但(dàn)现实(shí)绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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