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音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适(shì)应(yīng)社会(huì)主义市场经济(jì)建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发(fā)展需要(yào)的具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教(jiào)学(xué)能力的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子(zi)设(shè)备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服(fú)务于音乐(lè)内容(róng)，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一(yī)个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大(dà)多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个(gè)学(xué)士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的(de)认(rèn)证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不(bù)一定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不(bù)同(tóng)，每个地(dì)区每个(gè)学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资(zī)源来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入(rù)学前参加试(shì)镜，培训学(xué)生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在不(bù)断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中工作(zuò)所需(xū)要(yào)的(de)一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错基(jī)础的学生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也(yě)是(shì)现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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