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一年级语(yǔ)文一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字是什(shén)么意(yì)思啊，小学一年级语文一类(lèi)字和(hé)二(èr)类(lèi)字是什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类字是课本(běn)中写在田字格(gé)里的(de)，要求会写(xiě)、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是在(zài)一类字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学(xué)的内容是语言文化，其(qí)运行的(de)形式也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语文能力是学(xué)习其他(tā)学科和科学的基础，也是(shì)一门(mén)重要的人文社会科学，是(shì)人们(men)相(xiāng)互交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一(yī)类(lèi)字和二类(lèi)字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书面用(yòng)语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文(wén)后边的虚(xū)宫格中的(de)字,统(tǒng)计(jì)在语文书后(hòu)的《写字表(biǎo)》三件套是哪三件中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会(huì)注音，再现时会(huì)读(dú)，其他知识不要求全体学(xué)生(shēng)掌握(wò)，但可作为分层教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文(wén)后边横(héng)线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了(le)知道这个字的(de)结构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出(chū)注(zhù)音……其实就是学习这些生字(zì)的字(zì)音、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等(děng)考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的(de)生字学习情况。

　　对(duì)于(yú)写错的(de)字，学生要认真的(de)分(f三件套是哪三件ēn)析字形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课(kè)文(wén)、读(dú)句子的(de)过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那就了(le)解了(le)这些生字(zì)在怎样的语境中使用，而不是单独的(de)拿出(chū)一个(gè)字(zì)让孩子去(qù)记，这样(yàng)效果是非常(cháng)低下的，而核游且还(hái)是容易错(cuò)，就是(shì)很多学生会(huì)写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二(èr)类(lèi)字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音，则需要(yào)孩子们(men)独立完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的注音(yīn)全部正确，孩(hái)子对这些字应该是(shì)认识(shí)，这(zhè)只是初步的学习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我们不仅掌握这(zhè)个(gè)生字(zì)在本课的读(dú)音(yīn)，还要掌握它(tā)的其(qí)他(tā)音。

　　在语文(wén)书(shū)书后面有认字(zì)表，还有写(xiě)字表，除了认字(zì)表、写(xiě)字(zì)表之外，还有词语表，我们(men)可以好好利用起来(lái)。

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