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　　集美大(dà)学自考和(hé)高考的(de)区别

　　高考，全称为(wèi)“普通高等学校招生全国(guó)统一考(kǎo)试(shì)”，基(jī)本上是社会(huì)中(zhōng)所(suǒ)有人(rén)员期待成才的一种现实性必备(bèi)途径，其价值意义(yì)无异于古(gǔ)代封建时期(qī)的科举(jǔ)取仕一般，是所(suǒ)有社会(huì)学子登上高等知识(shí)殿堂的必经途(tú)径，社会(huì)中(zhōng)称之(zhī)为“全(quán)日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等教育自(zì)学考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于(yú)学习(xí)方式的开放性特点，以及(jí)理论知(zhī)识(shí)的完备性要(yào)求，而广受专科学生以及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是(shì)那一扇(shàn)重新让为你打(dǎ)开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重要补(bǔ学生党如何自W，如何自我安抚)充手段

　　普通(tōng)高等教育是社会正(zhèng)常化教(jiào)育(yù)机制模(mó)式；

　　而继续教育(yù)则是社(shè)会中在职人员追求上进的最有(yǒu)效(xiào)手段，自(zì)考作为继续(xù)教(jiào)育的(de)先行者，起(qǐ)到了对于(yú)高考制度最(zuì)实际的补充(chōng)作(zuò)用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活不如意(yì)以(yǐ)及期待“知识(shí)改变命运”的(de)群体，对于这一类人，自考能让其(qí)对于社会(huì)的学术追求重新回到正常(cháng)轨道，让他们(men)自(zì)身(shēn)的价值能获得主(zhǔ)流社会(huì)的强(qiáng)烈(liè)肯定，符合现代化建设所需的价值观(guān)和知识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自(zì)考(kǎo)具开(kāi)放(fàng)性学生党如何自W，如何自我安抚特色

　　自考生学(xué)习方式具有(yǒu)强(qiáng)烈的自育(yù)、自励价值，更(gèng)有其(qí)开放性模(mó)式兼容(róng)特色，受到社(shè)会(huì)中各类求学人(rén)士(shì)的广泛欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽管(guǎn)参考人(rén)数较(jiào)多(duō)，浩(hào)浩荡荡，然而(ér)其(qí)自身群(qún)体多集中于18岁(suì)左右的高中毕业历届生与应(yīng)届生，很难照(zhào)顾(gù)到其他求学(xué)人群的学习需求，而且一考定终(zhōng)身模式，多(duō)少年来(lái)一直(zhí)受到教育(yù)界，各(gè)界(jiè)有影响人(rén)士对于(yú)其(qí)合理(lǐ)性的质疑，因此自(zì)考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我(wǒ)们应该为自考(kǎo)感到自豪(háo)。

　　什么(me)是(shì)自考(kǎo)本(běn)科？

　　自考本科是(shì)高等教育自学(xué)考试本科的简(jiǎn)称，自考本科是我国基本高等教育(yù)制度(dù)之一，成绩合格后(hòu)由(yóu)主考(kǎo)学校和高等教(jiào)育自学考试委员(yuán)会联合颁发大学(xué)毕业证书(shū)，国家承认学历，学信网可查，符合(hé)条(tiáo)件者由主考大学授予学士学(xué)位。

　　获得自考(kǎo)本(běn)科学历，根(gēn)据国家教育部1988年15号文件，享受普通(tōng)高等教(jiào)育毕业证学生党如何自W，如何自我安抚(zhèng)书相同的(de)法律效力(lì)。

　　很多(duō)单位为什么不(bù)承认自考本科原因：很(hěn)多用人单位会觉(jué)得(dé)自考(kǎo)本科是靠自学出来(lái)的(de)，并没有通过专(zhuān)业(yè)的学习，怀疑(yí)个人能力(lì)，所以(yǐ)不(bù)承认。

　　自考学历(lì)找工作(zuò)会被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的答案，有的(de)人会因(yīn)为自考本科找到好工作，也有的单(dān)位(wèi)不(bù)认可自考本科，在招聘(pìn)的时候经常(cháng)说只招(zhāo)统(tǒng)招生。

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