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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) rest和break可数吗,break可数吗做休息的时候

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rest和break可数(shù)吗,break可数吗做休(xiū)息的时候(hòu)

  Break,名词、动词,作名词(cí)时意为“间歇;

  课间休息;

  间断;

  插播广(guǎng)告的间隙;

  短期休假;

  (非正(zhèng)式)机会;

  破裂(liè);

  接发球得分;

  接连击(jī)中”。

break用法

  1.break是一个常用词,基本意思是(shì)突然地施加一个力(压(yā)力或(huò)拉(lā)力等)使之“破”或“碎(suì)”(从一(yī)个裂纹(wén)到七零八落)。

  引申(shēn)可指事物部分地或全部破坏、瓦(wǎ)解、崩溃(kuì)。

  2.break既可用作及物动词,也(yě)可用作不及(jí)物(wù)动词(cí)。

  用作及(jí)物动(dòng)词时,除作“弄断”“弄碎”等解,还可作“透露”解(jiě)(主要是美国口语),与agreement,promise,law,regulation,rule,vow,word等词搭(dā)配时,还可作“违(wéi)背,违(wéi)犯”解。

  可接简单(dān)宾语,也可接以形容词或介词短(duǎn)语充当补足语的复合宾语。

  用作(zuò)不(bù)及物动词时,主动形(xíng)式(shì)可表示被动意义,其主语通(tōng)常是表(biǎo)示(shì)无生(shēng)命的东西(xī)。

  3.break用作(zuò)名词的基本意思是“裂口,裂(liè)缝;

  破(pò)裂”,也可(kě)指旧方式或生活习(xí)惯的“改变”或“中断(duàn)”,是可数名词(cí)。

  4.break作“休息”解时既可用作(zuò)可(kě)数名词,也可用作不(bù)可(小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)kě)数名词(cí)。

  5.break在口语中有时作“机会”解,美(měi)国俚语(yǔ)中还(hái)作“运气”解(jiě),是可数(shù)名(míng)词。

break可数吗

   Break,名词(cí)、动词,作名词时意为“间歇;课间休息;间(jiān)断;插播(bō)广(guǎng)告的间隙;短(duǎn)期休假(jiǎ);(非正式)机(jī)会;破裂;接发球得(dé)分;接(jiē)连击中”。

  

break用法

   1.break是一个常用词,基本意思是突然地施加(jiā)或旁一(yī)个(gè)力(lì)(压力或拉力等)使(shǐ)之“破”或“碎”(从(cóng)一个裂纹到七零八困团桐落)。

  引申可指事物部分地或全(quán)部(bù)破坏(huài)、瓦解、崩溃。

   2.break既可用作及物(wù)动词,也可用作不及物动词。

  用作及物动词时,除作(zuò)“弄断(duàn)”“弄碎”等解,还(hái)可作“透露”解(主要是(shì)美国口(kǒu)语),与agreement,promise,law,regulation,rule,vow,word等词搭配(pèi)时,还可(kě)作“违背,违犯”解。

  可(kě)接简单(dān)宾(bīn)语(yǔ),也可接以形容词(cí)或介(jiè)词短语充当补足语的复合宾语。

  用(yòng)作不及物动词(cí)时,主(zhǔ)动(dòng)形式(shì)可(kě)表示被动意义,其(小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)qí)主语(yǔ)通常(cháng)是表(biǎo)示无(wú)生命的(de)东(dōng)西(xī)。

   3.break用作(zuò)名(míng)词(cí)的基本意(yì)思(sī)是“裂(liè)口,裂缝;破裂”,也(yě)可指旧方式或生活习惯的(de)“改变(biàn)”或“中断”,是可数(shù)名词。

   4.break作“休息(xī)汪坦”解时既可(kě)用作可数名词,也(yě)可用作不可数(shù)名词。

   5.break在(zài)口语中有时(shí)作“机会”解(jiě),美国(guó)俚语中还作“运气(qì)”解,是(shì)可数名词。

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