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巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个专(zhuān)业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多(duō)特(tè)殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业(yè)，另(lìng)外就是你必须(xū)要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时(shí)也(yě)是比较(jiào)细心的(de)一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部(bù)的(de)精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记(jì)住(zhù)每一(yī)步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如(rú)在记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如(rú)果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很(hěn)多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能(néng)解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则(zé)是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的(de)课程外(wài)，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息传达(dá)的(de)作用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高(gāo)生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程都会(huì)有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部(bù)分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后(hòu)通常会出现的(de)症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差(chà)异很大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及(jí)表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关(guān)心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不(bù)适(shì)可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个(gè)个生命，因(yīn)此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作(zuò)规(guī)范做(zuò)事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵(zūn)守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多上心(xīn)，多学(xué)多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护(hù)理专业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她(tā)们愿意花(huā)费大量(liàng)的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但(dàn)是(shì)工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机(jī)会从(cóng)事这个行(xíng)业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么(me)样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的(de)护(hù)理团队(duì)，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技能(néng)，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的(de)职(zhí)业精神(shén)和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么(me)选择了(le)这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学(xué)、护(hù)理管理学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重(zhòng)失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士(shì)的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国(guó)际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。