音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)是音乐教育(yù)类一般(bān)特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造(zào)就适应(yīng)社(shè)会主(zhǔ)义市(shì)场经(j雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语īng)济(jì)建设和教育改革发展(zhǎn)需要的(de)具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏(zòu)才(cái)算完(wán)成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来的(de)音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某(mǒu)些声部(bù)最后即(jí)便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部分音(yīn)响(xiǎng)并不适(shì)合真(zhēn)实演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也可通过电(diàn)雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是(shì)在完(wán)成音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分(fēn)析(xī)与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为(wèi)作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后(hòu)找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数(shù)音(yīn)乐专(zhuān)业毕(bì)业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的(de)音(yīn)乐(lè)教育(yù)学位课程可(kě)以为自己在大学(xué)所(suǒ)在(zài)州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个(gè)学校的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作(zuò)的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital musi雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语c, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无(wú)疑非电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需要的一系(xì)列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上(shàng)不会太(tài)过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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