关于大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范是(shì)什么以(yǐ)及大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学(xué)学分是干什么的，大学学分的规范是什么，大学学(xué)分(fēn)是干啥的，大学里学分是(shì)什么等问题，小(xiǎo)编将为你收拾以下常识：

大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在(zài)国内(nèi)首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在(zài)学分制变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计(jì)量单(dān)人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么位(wèi) ，按(àn)学期(qī)核算，每门课程(chéng)及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按(àn)学分收费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间(jiān)的学习(xí)常识(shí)的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到(dào)的东(dōng)西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学(xué)分也(yě)变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性(xìng)，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得(dé)的结业总学(xué)分(fēn)作为结业规范的(de)一(yī)种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和教育方案中各(gè)门课程及(jí)教(jiào)育环节的学时量，确(què)认每门课程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类(lèi)课(kè)程的份(fèn人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么)额，以及准予学生结(jié)业的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的(de)一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的(de)学(xué)习成果的质量，以及学年(nián)和结(jié)业总成果质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的(de)基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学生(shēng)对(duì)某些要点(diǎn)课程的(de)学习质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学(xué)成果差异等(děng)别离确(què)认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子(zi)生(shēng)、评(píng)优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益(yì)活动(dòng)的(de)状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

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