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全因(yīn)素速写是什么意思,全因(yīn)素速(sù)写图片

  全因素(sù)速写。

  说实话没怎么听过,因为全(quán)因(yīn)素也(yě)可以理解成写实的意(yì)思(sī),但是速写本身讲究快速记录,怎么(me)会(huì)写实呢。

  所以(yǐ)我猜题主你的(de)意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

  当然(rán)也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素(sù)描

  全因素素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的,一般结构素描是不(bù)考虑光影的,所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

  西(xī)欧的素描一(yī)般从结(jié)构入手,比如文艺复兴(xīng)的达芬奇,虽然画面上(shàng)有黑白调(diào)子,却是从结构入手来(lái)表现(xiàn)的(de),更突出的还有丢(diū)勒等人,而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素(sù)也就是(shì)相对强调光与影(yǐng)。

  现(xiàn)在一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画的时候带上背(bèi)景。

  把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

  

  扩展资料:

  注意事项

  1、缺乏(fá)整体美感

  这是不少初学(xué)者和(hé)考生共(gòng)同的毛病,由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练,在考试中(zhōng)不(bù)能(néng)在整snp眼霜在韩国是什么档次,韩国snp眼霜怎么样体观念(niàn)的指导下全面推进,往往是急于求成,在(zài)缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效(xiào)果的把(bǎ)握(wò)下(xià)一味死抠局部,造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系(xì)无(wú)法很(hěn)好地衔接。

  让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来(lái),局部的(de)构(gòu)造已经(jīng)很突出了,而其(qí)他地方做的不足,这样的一幅画,怎么能得到好评呢?

  一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的(de),没有局部(bù)的一幅(fú)画(huà)是不(bù)真实的;然而,一幅画只有局部,没有整(zhěng)体,就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

  素(sù)描的目的,不(bù)光是练就(jiù)一手“好活(huó)”,而更(gèng)重要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思维的“意(yì)境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

  离开了这两点(diǎn),素描练习也(yě)就失去(qù)了它的本质意义。

  既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成败,那么(me)局部(bù)与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的(de)关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

  如何(hé)解(jiě)决这(zhè)种关(guān)系,就要(yào)靠比较的方(fāng)法,比较色调的深浅,比例的长短、宽窄、大小,比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

  根(gēn)据这种比较(jiào),画(huà)出来的作品,才是客(kè)观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

  2、敏锐感加强

  世上所(suǒ)有的人,没有绝对相同的面孔,即缺神使是双胞胎也不例外,他(她)们也(yě)都有别人不易察觉(jué)的差异。

  素描训练的根本(běn)任(rèn)务是(shì),捕捉对象的特征和独具(jù)个(gè)性的差异,但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中,常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁(shuí),不(bù)管对象的(de)长(zhǎng)相如何,气质怎样,都画得像一个人,模特儿似(shì)乎成了摆设,成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

  这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误,还有考生自己认识上(shàng)的误区。

  有(yǒu)的(de)考(kǎo)生(shēng)错误(wù)地(dì)认(rèn)为:模特(tè)儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关snp眼霜在韩国是什么档次,韩国snp眼霜怎么样系,只要画面效果好就(jiù)行(xíng),反正(zhèng)评(píng)分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

  像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一,但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表(biǎo)现(xiàn)能力。

  如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离对象去感受,去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训(xùn)练(liàn),那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的(de)退化(huà),失去一个(gè)艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

  具体(tǐ)到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是千人(rén)一面。

  这是因为作(zuò)为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

  无疑,这样的试(shì)卷是无(wú)法得到高分的。

  而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

  所以学(xué)生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节(jié)。

  3、画面把握(wò)不好

  在(zài)最后(hòu)画面调(diào)整时(shí),最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

  为(wèi)什么会(huì)出现这些问题呢?这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰,画面的效尘含果就(jiù)不响亮,至于哪一种成分(fēn)多点,哪(nǎ)一种成(chéng)分(fēn)少点,都要给(gěi)你的感受而定。

  自身的关(guān)系是非(fēi)常重大的,但不管怎样的比(bǐ)例关系,三大基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

  造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多。

  比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部(bù)里(lǐ),于是,画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色(sè)调;如果(guǒ)处(chù)理不当(dāng),很(hěn)容易造成画面灰。

  这时,就体现深灰的作用,尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰(huī)的距离,使之保(bǎo)持画面的层次感。

  还有(yǒu)一种情况:模特(tè)儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深,黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分(fēn)面积,而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面(miàn)积很少。

  处理(lǐ)不好(hǎo)也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷,影响(xiǎng)作业成绩。

  对此,考生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色(sè)调的(de)深度,提高画面(脸部)的亮(liàng)度,保持画(huà)面(miàn)的层次感。

  写生的过程(chéng)当中(zhōng),在整体尊重客观对象的前提下,允(yǔn)许对局部的(de)色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理(lǐ)。

  素(sù)描写(xiě)生(shēng)的对象,或明或暗,或强(qiáng)或(huò)弱,或虚(xū)或实,都有(yǒu)着它的规(guī)律和秩序(xù)。

  写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序,就(jiù)会出现零乱琐碎,因(yīn)而影响画面的整体感。

  还有一种情况,每个局部(bù)都画(huà)得很好(hǎo)很完整,但局部和局(jú)部之间(jiān)没有联系,互不(bù)统属,互不相(xiāng)让(ràng),像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙。

  一(yī)个(gè)物(wù)体在一个固定光源(yuán)的照射下,必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象。

  因而就(jiù)产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

  把(bǎ)握不好,这样(yàng)的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是(shì)一(yī)幅好的作品的!

  4、在(zài)素描的练习(xí)过程中,素描必须着重光线、物体的关系,笔触的描绘手(shǒu)法,将自己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观(guān)察到的形体,具(jù)体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来(lái)。

  所以,素描需培养自己的观察力。

  另外(wàsnp眼霜在韩国是什么档次,韩国snp眼霜怎么样i),素描也可(kě)以解释(shì)为“存(cún)在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力,亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力”。

  例(lì)如(rú),描绘桌上的静物,除了可以发现静(jìng)物上(shàng)不同(tóng)的色彩外,亦可发现放在(zài)桌上的(de)安全感,和背景间的协调(diào)性,这些存(cún)在的形、色、线条、明暗,质感,量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素,互相交织,构成(chéng)一个美的秩(zhì)序(xù)。

  绘画就是要将那(nà)些自然的(de)秩(zhì)序(xù),导换成美的、入画的秩序,这(zhè)也是素描的意义和(hé)目的。

  素(sù)描是(shì)绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

  因(yīn)此(cǐ),在学习(xí)中要(yào)踏(tà)踏实实,持之以(yǐ)衡,不可(kě)浮躁(zào)

  参考(kǎo)资料来源:百度百科-素(sù)描(miáo)

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