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音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改革发展需要(yào)的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业(yè)的(de)院校有中央音乐学院、吴亦凡资产多少亿上海音乐学院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河(hé)北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包(bāo)括(kuò)声(shēng)乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺考主要吴亦凡资产多少亿分为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算(suàn)完成(chéng)全(quán)部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可通(tōng)过电(diàn)子设备获(huò)得想(xiǎng)要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来(lái)，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐(lè)内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打(dǎ)击乐(lè)音乐）至(zhì)少会(huì)包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。吴亦凡资产多少亿

　　改变这些的(de)其中一(yī)个因素就(jiù)有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐(lè)的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一(yī)个(gè)不错的选择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大(dà)多数音乐专业毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学(xué)校都会要求(qiú)你有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自(zì)己在(zài)大(dà)学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士(shì)课程，不(bù)一定(dìng)有(yǒu)资格(gé)在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入(rù)学前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所需的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学(xué)等(děng)领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生(shēng)合作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方(fāng)面(miàn)有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学(xué)习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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