工科与理科是什么意(yì)思(sī)，工(gōng)科、理科是理科和工科(kē)的(de)区别总的(de)来说，理学研究的是科(kē)学，工学研究的是技术；理(lǐ)学注(zhù)重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；理学培养(yǎng)的目标是科学家，工学(xué)的培养目标是工程师的。

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工科与理科是什么意思(sī)，工科、理科

　　总的来说，理学研(yán)究的(de)是科(kē)学，工学研究的是技(jì)术；

　　理学注重理论研究，工学注重实(shí)际(jì)应(yīng)骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差用(yòng)；

　　理学培养的目标是科学(xué)家，工学的培养目(mù)标是工程师。

　　典型的理学专业(yè)如数学、物(wù)理学、声学、化学(xué)等；

　　典型的工科专业(yè)如环境科学与工程、电子信息工程、化学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工(gōng骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差)程学）是(shì)指如材料科学、计算机、信息、电子、机械、电(diàn)气、建(jiàn)筑、水利、汽(qì)车、仪器(qì)等(děng)研究(jiū)应用技术和工艺的学问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学即“应用科学(xué)和技(jì)术(shù)的原理(lǐ)，来解(jiě)决(jué)问(wèn)题”。

　　工程(chéng)师通过想象，判(pàn)断和推理(lǐ)，将科学、技(jì)术、数学和(hé)实践经(jīng)验(yàn)应(yīng)用到设计、制造(zào)、对象或(huò)程序的操(cāo)作中(zhōng)。

　　在(zài)学校(xiào)中，将(jiāng)自(zì)然科(kē)学原理应(yīng)用至工业、农业各个生产(chǎn)部门所(suǒ)形(xíng)成的(de)诸多工程学科也(yě)称(chēng)为工科或(huò)工学。

　　工(gōng)科是应用数(shù)学、物(wù)理学骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差(xué)、化学等基础科(kē)学的原理，结合生(shēng)产实践所积累的技术经(jīng)验而发展(zhǎn)起(qǐ)来(lái)的学科。

　　代表(biǎo)性的学科有土建类、水利(lì)类、材料类(lèi)、电工类、电(diàn)子信息类、热能核(hé)能(néng)类、仪器仪表(biǎo)类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标(biāo)是在(zài)相应的工程领域(yù)从事规(guī)划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的(de)选择研究和管理等方面工(gōng)作的高级(jí)工程技术人才(cái)。

　　主要是要培养实(shí)际应用能力(lì)的工作人员。

　　以上(shàng)所述(shù)主要指传(chuán)统工科，此(cǐ)外(wài)还有新型工科。

　　新型工(gōng)科是指为适应高技术发展(zhǎn)的需要(yào)而在(zài)有关理科基础上(shàng)发(fā)展起来的学(xué)科。

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