小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的(de)。

　　关(guān)于小学六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))以(yǐ)及小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用 举例子(zi)，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简(jiǎn)短)，十(shí)种说明方法及(jí)其作用(yòng)，小学常(cháng)用(yòng)的6种说明方法等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高cfāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用较多(duō)的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明的学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì)，也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加(jiā)精确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事(shì)物特(tè)征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族(zú)的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物(wù)的(de)本质特征作概(gài)括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别(bié)平行的四边形叫(jiào)平行四(sì)边形。

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