张(zhāng)雪(xuě)峰是著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进一步(bù)扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到(dào)了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公(gōng)司目(mù)标是为广(guǎng)大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各(gè)大互(hù)联网平台风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成名的优势以及出众(zhòng)的口才(cái)，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校(xiào)，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多(duō)次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的(de)称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子(zi)非(fēi)要报(bào)考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他(tā)也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新闻(wén)传播的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传(chuán)媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学(xué)的(de)教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在(zài)享受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填(tián)报费用有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志愿填报的(de)专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中(zhōng)国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论(lùn)。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人(ré乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗n)兴趣，具有误导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离(lí)被人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋(péng)友”的(de)口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会(huì)面临(lín)业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不(bù)能持续，都将是未知数(shù)。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在(zài)一定的偏见(jiàn)。从(cóng)教育上看，我们(men)要从(cóng)学生的兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度(dù)给学(xué)生更(gèng)多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多(duō)的家长和学生打开了思路，这(zhè)不(bù)就是我(wǒ)们(men)所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去(qù)告诉(sù)学生(shēng)，而(ér)不结合学(xué)生的自(zì)身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不(bù)负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知(zhī)很大程(chéng)度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实(shí)际情(qíng)况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来真正有益的(de)事情(qíng)，以防乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了(le)这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然(rán)要(yào)去乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗完(wán)成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从(cóng)来没有干(gàn)过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内(nèi)心(xīn)想(xiǎng)做(zuò)，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的(de)是：让学生(shēng)区(qū)分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣(qù)。

我想，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师能够有一定支(zhī)持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但(dàn)现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略，否则(zé)可能连(lián)觉都睡不安稳。

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