校园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一定在校园内发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺负行为也算在(zài)内(nèi)的。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面

　　其(qí)主要表现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生(shēng)，而不(bù)是单(dān)一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺(qī)负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而不(bù)敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易(yì)察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其身边没有朋友等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害(hài)者不利的网络言(yán)论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对受(shòu)害者的照片进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教育(yù)部(bù)首(shǒu)先发布(bù)北京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教(jiào)玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次育部等部(bù)门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启(qǐ)动调查处理程序(xù)10日(rì)内须完成调查，而在此次北京市各区公(gōng)布的实施方案中，除了(le)对调查时间有要求(qiú)外，对(duì)于(yú)事件(jiàn)的及时上报也做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京(jīng)市(shì)东(dōng)城区在实施方案中明确提出(chū)，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单(dān)位进行口头汇报(bào)，2小时内(nèi)递交详细文字(zì)材(cái)料(liào)并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情(qíng)节较为严(yán)重的，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园暴(bào)力(lì)的表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲(chōng)没或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受(shòu)害者未能(néng)保(bǎo)护自己的情(qíng)况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他(tā)或她不想要做的(de)散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平、国籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第(dì)一千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为(wèi)能力人在学校或者其他(tā)教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间(jiān)受到人身(shēn)损害，学校或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或(huò)者限制民(mín)事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的(de)第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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