重修的是不是(shì)更好过？是重修于好，于(yú)在这里作介词的。关(guān)于(yú)重修的(de)是(shì)不是更好过以(yǐ)及重修的(de)是(shì)不是更(gèng)好过，重修(xiū)什么之(zhī)好，重修(xiū)和(hé)洽什(shén)么意思，重修(xiū)是怎么样，重修(xiū)好过(guò)么等问(wèn)题，农(nóng)商网将为你收拾以下的(de)日子常识：

重修是和重生一(yī)同上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试(shì)。大学考试某一门(mén)课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个(gè)学年从(cóng)头上这(zhè)门课(kè)，并从头考试称为重修。大(dà)多数高(gāo)校都采纳这样的战略(lüè)：当一位同学在期末考(kǎo)试中有(yǒu)多科(kē)不及格，

　　鄙人一学(xué)期开(kāi)学第一周给予补考机遇;若该同学在补考期(qī)间把不及格的(de)科目(mù)补考及格则不(bù)需(xū)求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)，于在(zài)这(zhè)里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修(xiū)旧(jiù)好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通(tōng)用标准汉字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义(yì)联(lián)系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的(de)于多(duō)用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引(yǐn)出比较的(de)目标(biāo)。

大学(xué)生挂(guà)科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大(dà)学(xué)生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求(qiú)重修(xiū)。

　　在(zài)结业前每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办的最终一(yī)学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一(yī)些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教师知道有你(nǐ)这号人在(zài)他那里重修，如(rú)果(guǒ)有重修群，必(bì)定要加(jiā)进去，然后(hòu)和教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且表(biǎo)明自己必定要经过重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候重修的成果(guǒ)构成：有(yǒu)的课(kè)程是没有平常成(chéng)果的，我们(men)平常都很忙，平常成(chéng)果不(bù)给的(de)话就不去上课了吧(ba)，多花时刻在图(tú)书(shū)馆自己(jǐ)揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分(fēn)能够看看我国大学生慕课，会(huì)对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人(rén)步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了大四(sì)根本就(jiù)只有结(jié)业(yè)设(shè)计和选修课(kè)了，你(nǐ)注定(dìng)是要比(bǐ)他人多尽力(lì)一些(xiē)的，这个时分(fēn)应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得重修(xiū)就低人一(yī)等，到了(le)结业的时分(fēn)每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

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