说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地(dì)区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真(zhēn)实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的(de)对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术(shù)语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗(xià)定义：用(yòng)简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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