1955年(nián)4月15日，一(yī)位(wèi)老人因为腹中的(de)剧痛被送往普林(lín)斯顿医院，此时(shí)他(tā)的(de)主动脉(mài)已经(jīng)扩张到了正常血管直径的150%。三天(tiān)后，由此(cǐ)引发的脑溢血(xuè)夺走(zǒu)了当时人(rén)类(lèi)最伟大的(de)科学家的生(shēng)命，阿尔伯特爱因(yīn)斯坦，享年(nián)76岁。当时负责尸检(jiǎn)的病理学家托(tuō)马斯哈维其(qí)实并(bìng)不关心爱因斯坦的真正死(sǐ)因(yīn)，而是十分(fēn)好奇他(tā)为什么会这样聪明(míng)。面(miàn)对着(zhe)当时世界上最聪明的(de)尸(shī)体，哈维开始纠结起来，他当时想，如果(guǒ)按照爱因斯坦的遗嘱(zhǔ)查出病因之后(hòu)就会被(bèi)火化。而此(cǐ)时摆在他面前的(de)是一个(gè)千载难逢的机会，他可(kě)以(yǐ)零(líng)距离(lí)的研究世界上最聪明的大佬，如(rú)果能够取(qǔ)得成果，不但名利双收，还(hái)会(huì)颠覆整个(gè)医学(xué)界。烧掉(diào)它，实在是太(tài)可惜了。巨大的好奇(qí)和(hé)探(tàn)究(jiū)欲最终战(zhàn)胜(shèng)了(le)哈维的理智，在距离爱因斯坦医(yī)学死亡(wáng)的(de)八小时之后，哈维悄悄地锯开(kāi)了他的颅骨，完整地(dì)取出了爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑并藏了起来。然而(ér)哈维(wéi)只是(shì)一个病理学家(jiā)，对大脑(nǎo)和神经系统(tǒng)的研究一窍不通，所以哈维在面对爱因斯坦的大脑时，除(chú)了称重和(hé)拍照什么(me)也做(zuò)不了。

现在人(rén)类成(chéng)年男(nán)性的(de)大脑平均质量是1350克，而哈维(wéi)测量(liàng)的结果显示，爱因斯坦(tǎn)的大脑质量(liàng)是1230克(kè)，比正常人还(hái)少了足足二两(liǎng)半。如此(cǐ)看来，人类的聪明程度与(yǔ)大(dà)脑的(de)绝对质(zhì)量(liàng)关系并不(bù)大。后来(lái)这颗可(kě)怜的(de)大脑被切(qiè)成了240块。在半个多世纪以来，人们一直(zhí)在不断(duàn)的探索其中的奥秘，在(zài)1980年代的(de)研究发现，爱因(yīn)斯坦大(dà)脑中的神(shén)经角质细胞，比普通(tōng)人(rén)多出73%，在(zài)2012年的研究又发现，爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)的大脑顶叶比常(cháng)人(rén)大(dà)了15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上(shàng)等(děng)等(děng)。可是(shì)大脑这些部分所控(kòng)制的区域都不是爱(ài)因斯坦(tǎn)的强项(xiàng)所在，因(yīn)此(cǐ)这些(xiē)理论都没法让大多数的人所信服。而渐(jiàn)渐的，世界上大(dà)部分的人都开始相(xiāng)信这样一种说(shuō)法，人类的大脑只(zhǐ)开发(fā)了(le)不到(dào)10%，大多数的(de)人只能使用大脑的(de)5%甚至3%，如果(guǒ)能够(gòu)使用大(dà)脑超(chāo)过7%，就已(yǐ)经是(shì)天才(cái)般(bān)的存(cún)在了，而爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑利用率已经达到了13%。在这个理论(lùn)的基(jī)础上，一些研究远古(gǔ)地外文明的人认(rèn)为，人类的大脑之所以没有被(bèi)全部(bù)的开发利用，是因为基(jī)因中的某些部分已经被远古时期造访地球的高智能(néng)生命锁死，目的是为了(le)防止人类的科技发展过(guò)快。这个理论也为各种科幻(huàn)电影提供了(le)基础素(sù)材。经(jīng)过了(le)《超(chāo)体》、《永无止(zhǐ)境(jìng)》这样(yàng)的科幻电影(yǐng)渲染之后，甚(shèn)至让(ràng)很大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别(hěn)多(duō)人(rén)都相(xiāng)信，如果大脑潜能(néng)开发超过50%，就可以唤(huàn)醒人类(lèi)的超能(néng)力，如果达到100%，就等同(tóng)于神一般的(de)存在。对于这样的说法，你觉(jué)得可信吗？这个科(kē)学界最大的都市传说源自(zì)一位智商(shāng)比爱因斯坦还要高(gāo)出(chū)一个层次的天才。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月1日愚人节这一天，世界上智(zhì)商最高的人出生在一个(gè)犹(yóu)太家庭当中，这个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯，他6个月开始说话，18个月就(jiù)可以阅读纽约时报(bào)，6岁的时候自学成了(le)解剖学和(hé)逻辑学(xué)，还(hái)可(kě)以(yǐ)通过(guò)自(zì)创的对数(shù)算(suàn)出(chū)历史上(shàng)任意一天是星期几。8岁学(xué)会了包括拉丁语、希伯(bó)来语、俄语等的8门(mén)外语，而且还自创了一门(mén)语言(yán)。11岁时被(bèi)哈佛大学破格录取，成了当时哈佛(fú)有史以来最年轻的新生。在(zài)进入哈佛不到一年，希德(dé)斯就在高等数学领域有了很高的造诣，并在(zài)100多位(wèi)哈佛(fú)教授和学生(shēng)的(de)面前进行(xíng)了关于思维体的讲座。那(nà)场讲座上的教授坚信(xìn)希德斯将(jiāng)会成为世(shì)界上最伟大的数学家之一。在希德斯的(de)天赋(fù)面前，IQ测试的数值已经(jīng)爆表，人们推测他(tā)的智商至少(shǎo)在260到300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦。而这(zhè)个天才少年的养成(chéng)和他(tā)的父母是分不开的，尤其是(shì)他的父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯西德(dé)斯。鲍里斯希德(dé)斯是一位来自乌克兰(lán)的犹太移民，同样是一(yī)个智商(shāng)极高的天才，曾经(jīng)在七年之(zhī)内获(huò)得了哈佛(fú)大学四个学(xué)位，其中最让他引以为傲的是成为了(le)美国心理学之(zhī)父威廉詹姆(mǔ)斯的关门弟(dì)子。

也正是因(yīn)为对导师的崇拜，不仅让(ràng)威廉詹姆斯(sī)成了自己儿子的教父(fù)，还直接(jiē)将孩子的(de)名(míng)字(zì)命(mìng)名为(wèi)导(dǎo)师的名字。威廉詹姆斯希德(dé)斯鲍(bào)里(lǐ)斯席德斯在孩子出(chū)生(shēng)之前就(jiù)已经下定(dìng)决心要释(shì)放他儿(ér)子隐藏的潜(qián)力，因为他认为年幼(yòu)的(de)儿子代(dài)表了一个(gè)机会，这个(gè)机会就是在现实的世界当中检(jiǎn)验他的导(dǎo)师曾(céng)经提出的一项理论。美国心(xīn)理学(xué)之父威廉詹姆斯(sī)始(shǐ)终认为人(rén)类只使(shǐ)用了一小部分(fēn)的身(shēn)心资源，并(bìng)发表在(zài)了1907年的科学杂(zá)志(zhì)上的一篇(piān)文章(zhāng)当中。后来随着天才少年(nián)被媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他(tā)的儿(ér)子被(bèi)培养(yǎng)成(chéng)了不世出的天才少年，印证了他最(zuì)崇拜的(de)导师的理论。可(kě)是人们没有注意到(dào)的是詹姆斯所说(shuō)的，其实(shí)是(shì)身心(xīn)资源，而并非大脑，也(yě)没(méi)有提及任何的百(bǎi)分比。但是(shì)为什么后来却(què)出现了所谓的10%利用(yòng)率(lǜ)，同时又和大脑联想(xiǎng)在一起呢？1920年美国生理(lǐ)学(xué)家(jiā)卡(kǎ)尔拉什利训练小老鼠走迷宫(gōng)，然后去寻找食物(wù)。小老鼠(shǔ)学会以后，卡(kǎ)尔就会切掉他们(men)的一部分脑皮层，然(rán)后(hòu)再与之前进(jìn)行对比。卡尔发现开(kāi)始(shǐ)切(qiè)除的(de)时候，老鼠并(bìng)没有受到什么影(yǐng)响(xiǎng)，依然可以(yǐ)按照(zhào)训练找到食物。于(yú)是他就一直(zhí)切(qiè)一直切，切到一半(bàn)以(yǐ)后，老(lǎo)鼠似乎依然(rán)没(méi)有受到任(rèn)何影响。直到(dào)卡尔切(qiè)到了一个(gè)脑区时，发现这个(gè)区域对小老鼠钻(zuān)迷宫的影(yǐng)响非常的(de)大，卡(kǎ)尔把这个区域(yù)归结为“活(huó)性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不大的(de)脑区则归结为“非活性(xìng)的区域”。而且卡(kǎ)尔发现，他对活性脑(nǎo)区切除的(de)越多，小老鼠(shǔ)就(jiù)会(huì)变得(dé)越傻，找不到食物(wù)。因(yīn)此很多(duō)人认为(wèi)这就是因(yīn)为老鼠大(dà)部分的大脑是没有被(bèi)开发利(lì)用的，所以即便是被切(qiè)除掉(diào)，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的医生弗(fú)洛伊德提出了冰山(shān)理论，说人的意识就(jiù)像冰山一样，只(zhǐ)有露出表面的部分才能(néng)被(bèi)别人和自己看(kàn)见，可(kě)还有(yǒu)隐藏在水下的很大一部分(fēn)是人们不能(néng)轻易看到的，也就是“潜意识”。但是结(jié)合老(lǎo)鼠大脑切除的(de)实验(yàn)，人们(men)就将冰山理论曲解为人脑(nǎo)潜能的开发程度，把表面(miàn)的(de)小部(bù)分理解(jiě)为已(yǐ)经开发的脑潜能，而另(lìng)外的绝大部分则被认为没有开发出来(lái)。

后来在1936年，卡耐基出版了著(zhù)名的《人性的弱点》，在(zài)罗尔托马斯(sī)为这(zhè)本书写的序(xù)言当(dāng)中有(yǒu)这样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教授(shòu)过去常(cháng)说(shuō)，一般(bān)人只(zhǐ)使(shǐ)用了他潜在心(xīn)智(zhì)能(néng)力的10%，这句(jù)话随着人(rén)性的弱点(diǎn)在全(quán)球热销传(chuán)遍了全(quán)世界(jiè)。10%这个数字也印(yìn)在(zài)了大(dà)多数(shù)人的脑海(hǎi)当中，再配上那场著名的(de)小白鼠切脑实验，人类大(dà)脑最多(duō)只(zhǐ)能开发使用10%的都市传(chuán)说(shuō)就这样席卷了(le)全世界。根据(jù)调查，世界上相信这(zhè)个理(lǐ)论的人类超(chāo)过了(le)65%，相(xiāng)比(bǐ)之下(xià)，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们就先从“进化(huà)论”说起，进化(huà)论本身也许不(bù)够完善，还存在着某(mǒu)些争议，但无论是遗传还是(shì)基因突变，物种进(jìn)化的(de)本质都是自(zì)然选择(zé)的结果。在这个过程中，物(wù)种(zhǒng)都会遵守这样一个(gè)法则，使用或者是失去。也就是说，如果有(yǒu)机体停止使用某些器官，它(tā)们就(jiù)会慢慢地(dì)适应，之后退化直到消失(shī)。比(bǐ)如洞穴鱼在暗无天日的地下世界生活了(le)千百万年之后(hòu)，眼睛已经完全消失了(le)，而动物的大脑(nǎo)同(tóng)样(yàng)是经过数百(bǎi)万(wàn)年的自然选择(zé)不断进化所(suǒ)形成的，虽然人类的大(dà)脑(nǎo)只占(zhàn)据着体重的2%，但是作(zuò)为世界上最复杂的(de)结构，大(dà)脑在(zài)氧气和营养(yǎng)上的消(xiāo)耗是巨大的，就(jiù)算(suàn)是(shì)你(nǐ)坐在(zài)那里休息，什么都不(bù)想，它也依然(rán)需(xū)要整个人体(tǐ)20%的(de)能(néng)量来维(wéi)持所有(yǒu)的大(dà)脑功能正常运转(zhuǎn)。因为大脑皮层不但会调节(jié)躯(qū)体运动，整合各(gè)种(zhǒng)感觉(jué)、控制语言(yán)的最高级中枢(shū)，同时又具(jù)有抑(yì)制整合情(qíng)绪的(de)功能，甚至还在时刻准备着(zhe)进行应(yīng)急反射。比如一个(gè)人喊你一(yī)声的(de)同时扔向你一个苹(píng)果(guǒ)，正常人(rén)就会下意识的接住(zhù)，而不(bù)是无动于衷(zhōng)，这些都是大脑(nǎo)时刻在运转的结果(guǒ)。相比之下，许多脊椎(chuí)动物物种(zhǒng)的(de)成年大脑只(zhǐ)消(xiāo)耗身体能量(liàng)的(de)2%-8%。这意味着，如果(guǒ)我们真的(de)只使用了我们潜(qián)在脑力进(jìn)化的10%，贡献(xiàn)出(chū)这么(me)多(duō)的能(néng)量来维持整(zhěng)个(gè)大脑的功能(néng)，对于进化(huà)来(lái)说是一种(zhǒng)极大的浪费，拥有一(yī)个体积(jī)更小，效(xiào)率更高的大脑(nǎo)，才能更加(jiā)的凸显出生(shēng)存的优(yōu)势。所以从进(jìn)化上(shàng)来(lái)说，大脑(nǎo)是不可能仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡尔的老鼠实验(yàn)又怎么解释呢？其实(shí)在(zài)当时，由于相关的知识(shí)盲区，卡尔(ěr)所切除(chú)的(de)部(bù)分脑区其实是属于初级的视觉皮(pí)层(céng)，当他被切掉(diào)的越(yuè)多，导(dǎo)致的视觉受损就(jiù)越严重(zhòng)，小老鼠的视(shì)野(yě)范围会(huì)变(biàn)得越来越小，慢(màn)慢的看不见，最终(zhōng)导致了寻(xún)找食物(wù)变得(dé)越(yuè)来越(yuè)困难。随着(zhe)科学的发展，我们已(yǐ)经可以通(tōng)过(guò)正(zhèng)电子发(fā)射、断层扫描和功能性的(de)磁共振成像技(jì)术来监(jiān)测大脑的活动(dòng)。研究发现(xiàn)，大脑(nǎo)的每个部分的(de)功能都(dōu)是不可或(huò)缺的，当一个人(rén)在做特(tè)定的任务(wù)时，大脑(nǎo)的(de)不同(tóng)部分是在(zài)协(xié)同工作的(de)，哪怕(pà)只是活动一下手指，也是上亿个神经元协(xié)调工作(zuò)的结果(guǒ)。即便是在睡(shuì)觉的时候，大(dà)脑也(yě)会处在一个不(bù)断活动(dòng)的状态(tài)。因此，与大脑(nǎo)开(kāi)发10%的都(dōu)市(shì)传说恰恰(qià)相反，目前人(rén)类还没有找到一(yī)个完全不活跃的大脑区域，这意味着人类(lèi)的(de)大脑其实已(yǐ)经被开(kāi)发了100%。大脑利用率不到10%的广泛流行还有一个(gè)非(fēi)常(cháng)现实的原(yuán)因，那(nà)就是利益。成为绝顶聪(cōng)明的天才是(shì)每个(gè)人所希望的事儿(ér)，所(suǒ)以小白鼠(shǔ)实验、超高(gāo)智商的天才培养、冰(bīng)山(shān)理(lǐ)论以及卡内基著作的畅(chàng)销(xiāo)都成(chéng)了营销故事当中最(zuì)好的素(sù)材，再加(jiā)上一些相关科幻电影的渲染，使得更多的(de)人相信了(le)这个都市(shì)传(chuán)说。这也意味着(zhe)更多的人(rén)期待一种尖端的技术或者神奇(qí)的药物可以解(jiě)锁它，让他们在一夜(yè)之间成为超级天才。所(suǒ)以(yǐ)当有人告诉你可以利用(yòng)剩余的大脑潜力来提高智慧(huì)，你要做(zuò)的(de)就是紧(jǐn)紧的捂住(zhù)钱包(bāo)。

其实(shí)你的大脑和爱因斯坦之间并没有(yǒu)太大的差距，人与人之间的(de)大脑相似度(dù)高达94%，但是(shì)人与人(rén)之(zhī)间的理(lǐ)解能力、记忆能(néng)力(lì)以及创造力确实存(cún)在着巨(jù)大的差异(yì)，这并不(bù)是因为大脑(nǎo)使用率(lǜ)的不足(zú)，而是在于神经元的数量以及单个神经元(yuán)的链(liàn)接数。人类的(de)大脑大概(gài)有800亿个(gè)神经元，神经元(yuán)与神经元之间并(bìng)不会直(zhí)接(jiē)相连，而是(shì)会形成一种(zhǒng)叫做突触的结构，可以通过神(shén)经递质(zhì)将神经(jīng)元之间的电信号进行传递。我们任何的行为、想法(fǎ)、念头(tóu)或者是(shì)知(zhī)识(shí)点在大脑当中都是一个(gè)信(xìn)号，那么(me)你的知识越多(duō)，想(xiǎng)法越多，所形成的突触就会越多(duō)，而当你(nǐ)的知识越牢固，想法越(yuè)熟练(liàn)，突(tū)出的结构(gòu)就会变得(dé)越强(qiáng)大。反过来，这个(gè)知识点或者是想法(fǎ)的突出结(jié)构越强(qiáng)大，意味着(zhe)知识(shí)点的记忆越深刻，想法(fǎ)和动作就越娴熟，每一(yī)个神经元最多可以发出8000个(gè)突出。但是，一(yī)般(bān)人实(shí)际(jì)发出(chū)的连一(yī)半都达不到(dào)。比如(rú)张三的大(dà)脑有900亿个神经元，每个神(shén)经元平均有5000个突触链(liàn)接(jiē)，那么张三(sān)的知识量就有900亿乘以五千(qiān)四(sì)百(bǎi)五十万亿个，而(ér)李四(sì)的大脑有800亿个神(shén)经元(yuán)，每个神(shén)经元(yuán)平均有2000个(gè)突触(chù)链(liàn)接，那么(me)李四的知识量就有800亿乘以两千一百六十万一个。虽然这(zhè)是为了让大家能更好(hǎo)地理(lǐ)解所做出的一种(zhǒng)量化(huà)比喻，但(dàn)是两个人的知识量(liàng)差距确(què)实是巨大的(d大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别e)。我们在每大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别天(tiān)的所有活动(dòng)与思考(kǎo)时，在大脑(nǎo)里面实际上(shàng)就(jiù)只(zhǐ)发生这两类活动，一个就是在强(qiáng)化(huà)已经形成(chéng)的突出，另一(yī)个(gè)就是在形成新的突出(chū)，也(yě)就是学习到新的知识。而这些(xiē)突(tū)出的结构越强大，大(dà)脑神(shén)经元之间的联系就越(yuè)紧(jǐn)密，那么在同样的工作要求之下，大脑就可以更(gèng)快的调集更多(duō)的神经元，进(jìn)入(rù)到(dào)活跃状态(tài)。大(dà)脑(nǎo)传递信息的效率(lǜ)就会(huì)更高，那么外部表现出来的就是更聪(cōng)明(míng)、更(gèng)熟练(liàn)。反之，大(dà)脑调集活跃的神经元数量过少，大脑传递的信息效率就会低，外(wài)部的表现(xiàn)就(jiù)是笨拙、反应慢。而我们(men)大(dà)脑中的电信(xìn)号是通过(guò)信息刺(cì)激所(suǒ)产生的，产生之后又会引(yǐn)发连锁(suǒ)反应，那么这就赋予(yǔ)了人类大脑更强的(de)一种联(lián)合能(néng)力。

由一个神经元(yuán)受到刺(cì)激，最多可以发(fā)出8000个(gè)知识点的链接，而这8000个知(zhī)识点它又激活了8000个神经元，如果每个神经(jīng)元又发出(chū)8000个知(zhī)识点(diǎn)链接(jiē)，就意(yì)味(wèi)着最(zuì)初的一(yī)个知识点会产生(shēng)的连锁(suǒ)反应(yīng)，而激发出无(wú)数的念头和联想(xiǎng)，我们的创造力就这样产生了。但是(shì)人脑的神(shén)经元(yuán)并不是天生就拥(yōng)有8000个链接(jiē)的(de)突触，多数(shù)的人在(zài)一生当中，平(píng)均每个神经元所拥(yōng)有的链(liàn)接突触其实连8000的一半都不到。因(yīn)此，想让大(dà)脑变得更聪明，本质上就是增加神经元的数量和(hé)增加(jiā)突(tū)出的数量。研究发现，大脑的海马体中(zhōng)每天可以(yǐ)产生大(dà)约700个新的神经元，除了(le)自然生长的神经元，也可以通过学(xué)习、运动(dòng)和健康的(de)饮食来促进新的神经元生(shēng)成(chéng)，而压力(lì)、睡眠不足(zú)和酒精(jīng)则会阻碍新神经元的生成。而增加突触的数量，就是通过主动的学习或者是(shì)思考(kǎo)，不断(duàn)产生(shēng)新的突触(chù)，然后(hòu)再强化它们(men)。这就(jiù)是(shì)为(wèi)什么善于主动学习和勤于思考的人往往会变(biàn)得更加聪明。所(suǒ)以爱因(yīn)斯坦(tǎn)曾经这样说(shuō)，并不是因(yīn)为我多聪(cōng)明，我(wǒ)只是比常人花更多的时间去思(sī)考问题而已。另(lìng)外，突触还有这(zhè)样一个特(tè)点，它(tā)是动态形成与动态削减的(de)，用的(de)多的突触就会被强(qiáng)化(huà)，用的少的就会(huì)被弱化，甚至(zhì)会被消除，或(huò)者(zhě)是被其(qí)他的信息占(zhàn)用(yòng)。外部的(de)表现就是遗忘(wàng)和(hé)记忆(yì)衰退。这一点在(zài)进化方式上和洞(dòng)穴(xué)是一(yī)样的，比如不喜欢(huān)主(zhǔ)动思考，懒得动脑(nǎo)的人，整天(tiān)对着电视(shì)或者(zhě)是电(diàn)子设备(bèi)的时候，大脑(nǎo)就处(chù)在(zài)一个(gè)被动接(jiē)受信(xìn)息的状(zhuàng)态，是得不到主动信息刺(cì)激的，那么(me)这种(zhǒng)就基本不(bù)会形成有(yǒu)效的(de)新的突出，所以封锁(suǒ)人(rén)类大脑的不是外(wài)星人，而是(shì)我们自己。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别