朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东(dōng)北大学的留学(xué)生(shēng)活，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希望中国有(yǒu)新的医(yī)学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新(xīn)的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨(jù)大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他失(shī)望(wàng)，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地半(bàn)封(fēng)建社开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而(ér)觉(jué)得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低起(qǐ)伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在(zài)监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学(xué)生会干(gàn)事(shì)到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送(sòng)到一封很厚(hòu)的(de)信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那(nà)地，我的意(yì)见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的理想，去日本留(liú)学(xué)，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥(qiáo)且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的(de)师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人(rén)对(duì)中国人(rén)民抱(bào)有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来到(dào)厦门大(dà)学任(rèn)教，作者(zhě)作此文予以怀(huái)念藤野先(xiān)生，此文(wén)最初(chū)发表于(yú)同年十(shí)二月出(chū)版(bǎn)的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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