小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情(qíng)画酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗(huà)意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体(tǐ)的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的(de)六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰(qià)当的事例来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉(lā)等(děng)。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物(wù)特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来(lái)了深(shēn)重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句(酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗jù)：黄河是(shì)世界(jiè)上(shàng)含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具(jù)体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准(zhǔn)确地(dì)解释空(kōng)粗说明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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