音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教(jiào)育类(lèi)一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和(hé)造(zào)就适应社会(huì)主义市场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发展需要的具(jù)有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六(liù)个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的(de)音乐才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声(shēng)部最(zuì)后(hòu)即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响(xiǎng)并(bìng)不适(shì)合真实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获(huò)得(dé)想(xiǎng)要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服(fú)务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声部都(dōu)是平等(děng)的。<鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号/p>

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击(jī)乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一(yī)个因素(sù)就有(yǒu)可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号乐(lè)教育(yù)是一(yī)个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一个(gè)学(xué)士学(xué)位，而大学教师就需要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育(yù)学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国(guó)的(de)情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在(zài)本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的(de)专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息学等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的(de)学生合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对(duì)一课(kè)程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能(néng)和(hé)自己的(de)风格(gé)，并获鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号得(dé)在不(bù)断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作(zuò)方式(shì)等(děng)。

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