说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代(dài)表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确(què)性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不(bù)同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学(xué)的术(shù)语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的(de)某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的(de)设计(jì)，不但节约了(le)石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这(zhè)个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十(shí)分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法表示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具(jù)体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用(yòng)说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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