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中国人口第一大省，中国人口第一大省排名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学(xué)基础课(kè)基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(sh中国人口第一大省，中国人口第一大省排名ēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家(jiā)的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心(xīn)，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部的(de)精力，这样我们(men)在这(zhè)个(gè)专业上面(miàn)才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强中国人口第一大省，中国人口第一大省排名调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微(wēi)妙而(ér)又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步(bù)发(fā)生(shēng)的(de)器(qì)官(guān)以及发(fā)生的(de)条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的(de)话“一(yī)两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内(nèi)容非常系统而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容(róng)不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪(yí)课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出(chū)面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的(de)出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何(hé)写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的(de)病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人(rén)，不是数据(jù)不是机(jī)器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操(cāo)作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操(中国人口第一大省，中国人口第一大省排名cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身(shēn)体负(fù)责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多(duō)学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的(de)专业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职(zhí)业(yè)精神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各(gè)成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人(rén)力(lì)资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。