说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明(míng)方法及(jí)作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物(wù)，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能(néng)预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了(le)使(shǐ)用(yòng)人(rén)不(bù)同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的(de)对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有(yǒu)的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一(yī)种安(ān)排(pái)工(gōng)作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达(dá)的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明(mín感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内g)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的(de)语言对说明的对(duì)象（或科(kē)学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地(dì)揭示(shì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物的(de)特征(zhēng),增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以具(jù)体的解(jiě)释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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