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发字有几画，发字有几画五行什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们(men)国家的(de)护士还(hái)是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业(yè)，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物(wù)质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有(yǒu)的过程(chéng)都是(shì)不(bù)可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字(zì)的(de)堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出发字有几画，发字有几画五行什么(chū)，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反(fǎn)应(yīng)等，是(shì)指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病人(rén)时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病人(rén)，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于信(xìn)息传达(dá)的作(zuò)用并没(méi)有我们(men)想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的(de)时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见习的(de)机会(huì)，大致(zhì)内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理学的内(nèi)容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验(yàn)来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一(yī)个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的(de)各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。发字有几画，发字有几画五行什么

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的(de)作用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护(hù)理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课(kè)外(wài)多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习的(de)话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰(fēng)富(fù)，但是临床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体(tǐ)利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是(shì)自己的心态(tài)和知(zhī)识(shí)技(jì)能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国(guó)。