音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改(gǎi)革(gé)发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大(dà)学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利(lì)进(jìn)行演(yǎn)奏(zòu)才算(suàn)完(wán)成(chéng)全部的(de)作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没(méi)有实(shí)现演奏，或(huò)者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备获得(dé)想要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音(yīn)乐(lè)）至少会(huì)包(bāo)含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素(sù)就(jiù)有可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn左眉毛有一根特别长是什么意思？)乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大(dà)多数(shù)音乐专业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士学位(wèi)，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学(xué)生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所在州(zhōu)的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育学士课程，不一(yī)定有资(zī)格在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学(xué)生时间和资(zī)源来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们(men)在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑(yí)非(fēi)电(diàn)子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将(jiāng左眉毛有一根特别长是什么意思？)学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需(xū)的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学等(děng)领域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业(yè)的(de)学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激(jī)烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发展特定的(de)技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工作所需(xū)要(yào)的(de)一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作(zuò)曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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