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全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描(miáo)是相对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部(bù)因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结(jié)构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全(quán)因素也就是(shì)相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在整体观念的(de)指导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是(shì)急(jí)于(yú)求成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下(xià)一味死抠局(jú)部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关(guān)系(xì)无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的(de)一(yī)幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成(chéng)的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培(péi)养一种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局(jú)部(bù)、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特(tè)征和独(dú)具个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆(bǎi)设(shè)，成了(le)他们胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量一张(zhāng)素描作(zuò)品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对(duì)事(shì)物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的(de)训练(liàn)，那么他就(jiù)有(yǒu)可能(néng)造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最(zuì)容(róng)易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的(de)对比(bǐ)和变化(huà)规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重大(dà)的白面水鸡是几级保护，白面水鸡是保护动物吗，但不管(guǎn)怎(zěn)样的(de)比(bǐ)例关系，三大基本色(sè)调都不应缺(quē)少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部(bù)大部分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其面部的大部(bù)分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积(jī)很(hěn)少(shǎo)。

　　处(chù)理不好(hǎo)也(yě)容易造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色(sè)调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个局(jú)部都画(huà)得(dé)很好很完(wán)整，但局(jú)部和(hé)局部(bù)之间没(méi)有联(lián)系，互(hù)不(bù)统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光(guāng)源的照射(shè)下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而(ér)就(jiù)产生(shēng)了物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅(fú)作(zuò)品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)白面水鸡是几级保护，白面水鸡是保护动物吗必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的(de)协(xié)调(diào)性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美(měi)的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素(sù)描

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