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6千克等于多少斤 6千克是多少磅文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中(z6千克等于多少斤 6千克是多少磅hōng)经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体文章和人物(wù)进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文6千克等于多少斤 6千克是多少磅开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的(de)冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观(guān)事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的(de)文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式(shì),我们认(rèn)为,要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文(wén)章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文(wén)章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么(me)多余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的(de)时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了(le)自己的感情,同时自(zì)己在写作过程(chéng)中被自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的(de)标题(tí)或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却(què)未(wèi)完(wán),使你还得(dé)好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们(men)美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到(dào),文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是多余(yú)的(de),或者感(gǎn)到它与前面的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天覆地的(de)变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的前后(hòu)内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的(de)主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全(quán)篇内容和结构(gòu)的(de)完整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻(fān)开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。