提高(gāo)幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料的。

　　关于提高幼儿记忆力方法以及提高幼儿记忆力方法(fǎ)的教案(àn)，提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)有哪些，提高幼儿记忆(yì)力方法有(yǒu)哪几种，提高幼儿记忆力的(de)方法，幼儿(ér)园提(tí)高(gāo)记忆力的方法等问题，小编将为你整理以(yǐ)下的知识答案(àn)：

记忆(yì)可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的(古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人de)，而且方(fāng)法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一个(gè)跟修改记忆有(yǒu)关的(de)一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害(hài)之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发(fā)见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野(yě)外露(lù)营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或图片，家长可在旁边配合(hé)我们(men)孩子一起来(lái)进(jìn)行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的(de)成果给予评(píng)价，这样(yàng)可(kě)能激发(fā)幼(yòu)儿去(qù)进行(xíng)有意识的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前，可(kě)以提出一(yī)两个问题(tí)让孩(hái)子(zi)从听到故事(shì)中(zhōng)找(zhǎo)到答(dá)案(àn)，或(huò)外出游玩时，要(yào)让(ràng)孩子记住见过哪些东西(xī)，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人就会(huì)让孩子有总意识的(de)去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时(shí)要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿(ér)记忆(yì)的积极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿(ér)更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要(yào)记忆(yì)的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水平(píng)和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机(jī)械记(jì)忆，但在(zài)理(lǐ)解的基础上，他们(men)会(huì)记忆的更好(hǎo)，这样(yàng)可(kě)以使他们记忆(yì)的(de)更牢固，这对培(péi)养孩子(zi)的有意(yì)识记忆是非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩(hái)子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感官从多方面获(huò)得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的(de)复(fù)习(xí)，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内(nèi)容时，应该在(zài)孩(hái)子情绪稳定(dìng)时(shí)，采用多种有(yǒu)趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及(jí)比(bǐ)赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常生活活动等。

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