校园暴力的主要表现是(shì)什么意思(sī),校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)是(shì)校园欺凌不一(yī)定在校园内(nèi)发生,放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在内的。
关于(yú)校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī),校园暴力(lì)表现在(zài)哪几(jǐ)个方面以(yǐ)及校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思,校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么,校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面,校园(yuán)暴力(lì)具体表现(xiàn),校(xiào)园暴(bào)力的五种行为等问题,小编将(jiāng)为你整理以下知识:
校园暴力的主要表现是什么意思(sī),校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)
校园欺凌(líng)不一定在校园内(nèi)发生,放学后同(tóng)学间的欺负行为也算(suàn)在内。其主(zhǔ)要(yào)表现是身体强壮的学生欺(qī)负(fù)弱(ruò)小的学生,令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生,而不(bù)是单一(yī)的(de)偶发事(shì)件。
有时是一人欺负一(yī)人;
有(yǒu)时集(jí)体欺负一人。
通常欺凌者不觉得(dé)自己有错,而且受害者怕事,默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。
因(yīn)此(cǐ),恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
校园欺(qī)凌(líng)的形式:
1、肢体(tǐ)欺凌
推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢,扇打以及抢(qiǎng)夺财物等,是(shì)容易察觉欺凌形式。
2、言语(yǔ)欺凌
当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替(tì)别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等,是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。
3、社(shè)交欺凌(líng)
孤(gū)立(lì)、杯葛以(yǐ)及令其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等,是不容(róng)易察觉的欺凌形式。
4、网络欺凌
在网络发表对(duì)受害者不(bù)利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶(è)搞等,是容(róng)易(yì)察觉欺凌(líng)形式。
扩展资料:
相关(guān)治(zhì)理方(fāng)案(àn):
1、北京解决校园欺凌
2018年7月5日北京为(wèi)解决(jué)校园欺凌,教育部首杨志的性格特点和人物事迹概括,杨志的性格特点和人物事迹简介先发布(bù)北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理方案(àn)公布:发生校园欺凌须限时(shí)上报。
在教育部等部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺(qī)凌综合治理方案》中要求,学校在启动(dòng)调查处(chù)理程序10日内须完成调查,而在此次(cì)北京(jīng)市各区公(gōng)布的实(shí)施方案中,除了对调查时间有要求外,对于事件的及(jí)时上(shàng)报也做出了严格的时间(jiān)要求。
2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门(mén)口头汇(huì)报
例如北京市(shì)东城区在实施(shī)方(fāng)案中明确提出(chū),如发生欺凌事(shì)件,各校要(yào)在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单(dān)位进行口头(tóu)汇报,2小时内递(dì)交详细(xì)文字材料(liào)并随时(shí)汇报工作进展。
3、情节严重学校(xiào)直接与司法部(bù)门对接
与东城区类似,海淀(diàn)区除了(le)要求30分钟内口头上报(bào)区教委外,对于情节较为严重的,还(hái)要求学校要与属地派(pài)出所(suǒ)、司(sī)法等(děng)部(bù)门进行对接。
校园(yuán)暴力(lì)的表现(xiàn)有哪些(xiē)
校(xiào)园(yuán)暴力的表现具(jù)体如下:
1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号;指(zhǐ)责受害者无用。
粗(cū)言秽语、喝骂(mà);
2、对(duì)受害者(zhě)的重(zhòng)复的物理攻击,身体或物(wù)件。
拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头(tóu)发(fā);
3、干涉受害(hài)者的个(gè)人财(cái)产(chǎn)、教科书、衣裳等,损坏(huài),冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者;
4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情况下(xià)发生;
5、传漏租播(bō)关于受(shòu)害(hài)者的消极(jí)谣言和闲话;
6、恐吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或她(tā)不想(xiǎng)要做的散搜纳,威胁受害者跟(gēn)随(suí)命令;
7、让受害者遭遇麻烦,或令受害(hài)者招致处分;
8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他;
9、孤立、排挤受害者(zhě);
10、敲诈:强索金钱或(huò)物(wù)品(pǐn);
11、画(huà)侮辱画(huà);
12、网上欺凌,即在网志或论坛(tán)上发(fā)表具有人身攻击成份的言(yán)论。
【法律依据】:
《中华(huá)人民共和(hé杨志的性格特点和人物事迹概括,杨志的性格特点和人物事迹简介)国民法典》第一千二百条
限制民事行(xíng)为能(néng)力人在(zài)学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职(zhí)责的,应当承担侵权(quán)责任(rèn)。
第一千二百零一条(tiáo)
无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在(zài)幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构学习、生(shēng)活期间,受到幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机构以(yǐ)外的(de)第三人人身(shēn)损害的,由第(dì)三人承(chéng)担侵权(quán)责任;幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到管(guǎn)理职(zhí)责的,承担相应的补(bǔ)充责任。
幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承担(dān)补充责任(rèn)后,可以向第三人追偿。
未经允许不得转载:成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 杨志的性格特点和人物事迹概括,杨志的性格特点和人物事迹简介
最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了