1955年4月15日，一位(wèi)老人(rén)因为(wèi)腹中的剧痛被送往普林斯顿医院，此时(shí)他的主(zhǔ)动(dòng)脉已经扩张到了正(zhèng)常血管直径的150%。三(sān)天后，由此(cǐ)引发的脑溢血夺(duó)走了当时人类(lèi)最伟大的科(kē)学家的生命，阿尔伯特爱因(yīn)斯坦，享年(nián)76岁。当(dāng)时负责尸检(jiǎn)的病理学家托马斯哈维其实(shí)并不关心爱因斯坦(tǎn)的真(zhēn)正死因，而(ér)是十分(fēn)好奇他(tā)为什(shén)么(me)会这样聪明。面对着当时(shí)世界上最聪明的尸(shī)体，哈维(wéi)开(kāi)始(shǐ)纠结起来，他当时想(xiǎng)，如果(guǒ)按照爱因斯坦的遗(yí)嘱查出(chū)病因之(zhī)后(hòu)就会被火(huǒ)化。而此(cǐ)时摆(bǎi)在他面(miàn)前的是一个千载难逢的(de)机会，他可(kě)以零距离的研究世界上最聪明的大佬，如(rú)果能够(gòu)取得成果，不(bù)但名利双(shuāng)收，还(hái)会(huì)颠覆整(zhěng)个医学(xué)界。烧掉它，实在是太可惜(xī)了。巨大的(de)好奇和探究(jiū)欲(yù)最(zuì)终战(zhàn)胜了哈维(wéi)的理智，在距(jù)离爱因(yīn)斯坦(tǎn)医学死亡(wáng)的(de)八小时之后，哈维(wéi)悄悄地锯开了他的颅骨，完整地取出了(le)爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑并藏了起(qǐ)来。然而(ér)哈维只是一个病理学家，对大脑和神经系统(tǒng)的(de)研究一窍不通，所(suǒ)以哈(hā)维(wéi)在面(miàn)对爱因斯坦的大(dà)脑时，除了称重和拍照什么也做不(bù)了。

现在人类(lèi)成年(nián)男性的大脑平均质量是1350克，而(ér)哈(hā)维测量的结(jié)果显示，爱因斯坦的(de)大脑质量是(shì)1230克，比正常人还(hái)少了(le)足(zú)足(zú)二两半。如此看来，人类的聪明(míng)程度与大(dà)脑的绝对质量关系并(bìng)不(bù)大。后(hòu)来(lái)这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多世(shì)纪(jì)以来，人们一(yī)直在不(bù)断的探索(suǒ)其中(zhōng)的奥秘，在1980年(nián)代的研(yán)究发现，爱因(yīn)斯坦(tǎn)大脑中的神经角质细胞(bāo)，比普通人(rén)多出73%，在2012年的(de)研究又发(fā)现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人(rén)大了15%，后来人们把焦点又放在(zài)了偏执体(tǐ)上等等(děng)。可是大脑这些部分所(suǒ)控制的区域(yù)都不是爱因斯坦(tǎn)的(de)强(qiáng)项所在，因此这些(xiē)理论都(dōu)没法让(ràng)大多数的人(rén)所信服(fú)。而渐渐的，世(shì)界上大部分的人都(dōu)开始(shǐ)相信这(zhè)样一种(zhǒng)说法，人类的大脑只开发了不到10%，大(dà)多数(shù)的人只能使用大(dà)脑的(de)5%甚至3%，如(rú)果(guǒ)能够使用(yòng)大(dà)脑超过7%，就已(yǐ)经是天(tiān)才(cái)般的存在了，而爱因(yīn)斯坦的大脑利用率已(yǐ)经达到了13%。在这个(gè)理论的基(jī)础上，一些(xiē)研究远古地(dì)外文明的人(rén)认为，人(rén)类的(de)大脑之所以没有被(bèi)全部(bù)的开发利用(yòng)，是因为基因中的某些部(bù)分已经被(bèi)远古时期造访地球的(de)高智能生命锁(suǒ)死，目(mù)的是为了防止人类的科技(jì)发展过快。这个理论(lùn)也为各种科幻电(diàn)影提供了基础素材。经过了《超(chāo)体(tǐ)》、《永无(wú)止境》这样的科幻电影渲染之(zhī)后(hòu)，甚(shèn)至让很多人都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就(jiù)可以唤醒(xǐng)人类的超能(néng)力，如果达到100%，就等同于神一(yī)般的存在(zài)。对于(yú)这(zhè)样的说(shuō)法，你觉得可信吗？这个科学界最大的(de)都(dōu)市传说源自一位(wèi)智商比爱因(yīn)斯坦还要高出一个层(céng)次的天(tiān)才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天，世(shì)界(jiè)上智商最高的(de)人(rén)出生在一个(gè)犹太家庭(tíng)当中，这个人叫做威廉詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月就可以阅(yuè)读纽约时报，6岁的时候自学成了解剖学(xué)和逻辑学，还可(kě)以通过(guò)自创的对数算出(chū)历(lì)史上任意一天是星期几(jǐ)。8岁(suì)学会了包括拉(lā)丁语、希伯来语、俄语等的8门外(wài)语(yǔ)，而(ér)且还自创(chuàng)了(le)一门语(yǔ)言。11岁时被哈佛大学破(pò)格录取，成了(le)当时(shí)哈(hā)佛有史(shǐ)以(yǐ)来最(zuì)年(nián)轻的(de)新生。在进入哈(hā)佛不到一年，希(xī)德斯就在高等数学(xué)领域有了很高的(de)造诣(yì)，并在100多位哈佛教授和学生(shēng)的面前进(jìn)行了关于思维(wéi)体的(de)讲座。那场讲座上的教授坚(jiān)信(xìn)希德斯将会(huì)成为世界上最伟大的(de)数学(xué)家之一。在希德斯的(de)天赋面前(qián)，IQ测试的数值已经爆表，人们推测他的智(zhì)商至(zhì)少在260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦(tǎn)。而(ér)这个(gè)天(tiān)才少年的养成(chéng)和(hé)他的父母(mǔ)是(shì)分不开(kāi)的，尤其是他的(de)父亲鲍里斯西德斯(sī)。鲍里斯希德斯是一位来自乌克兰的犹太移民，同(tóng)样是一个智商(shāng)极高的天才，曾经在(zài)七年之内获得(dé)了哈佛大学四个学位，其(qí)中最让他引以为傲的是(shì)成为了美国(guó)心理(lǐ)学之父威廉詹姆斯(sī)的关门弟子。

也正(zhèng)是因为对(duì)导师的崇(chóng)拜(bài)，不(bù)仅让威(wēi)廉詹姆斯成了(le)自己儿子的教父，还(hái)直(zhí)接将孩子(zi)的名字命名为导师的名字(zì)。威(wēi)廉詹姆斯希德斯(sī)鲍(bào)里斯席德(dé)斯在(zài)孩子出生之前就已经下定决心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他认为(wèi)年幼的(de)儿子代表了(le)一个(gè)机会，这(zhè)个机会就是在(zài)现实的世界当(dāng)中检验(yàn)他的导师曾经提(tí)出的一项(xiàng)理论(lùn)。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为(wèi)人类只使用了一(yī)小部分(fēn)的身心资源，并发表在了1907年的(de)科学杂志上的一篇文章当中。后来随着天才少(shǎo)年被(bèi)媒(méi)体的大肆报道，父亲鲍(bào)里斯坚(jiān)信他的(de)儿子(zi)被培养(yǎng)成了不世出的(de)天才少年，印证了他(tā)最(zuì)崇拜的导(dǎo)师的理论。可(kě)是人们没有注意到的(de)是詹(zhān)姆斯所说的，其实(shí)是身心资源(yuán)，而并非大脑，也(yě)没有提及(jí)任何的百分比。但(dàn)是为什么(me)后来(lái)却出现了所(suǒ)谓的10%利用(yòng)率，同时(shí)又(yòu)和大脑(nǎo)联想在(zài)一起呢？1920年美国生(shēng)理(lǐ)学家卡(kǎ)尔拉什(shén)利(lì)训练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后(hòu)去(qù)寻找食物。小(xiǎo)老鼠学会以后(hòu)，卡尔就会切掉(diào)他们的一(yī)部分(fēn)脑皮层，然后再与(yǔ)之前进行对比。卡尔发现开(kāi)始切(qiè)除的时候，老(lǎo)鼠(shǔ)并没有受到(dào)什么影(yǐng)响，依然可以按(àn)照训练找(zhǎo)到食(shí)物。于(yú)是(shì)他就一直(zhí)切一直切，切到(dào)一半(bàn)以后，老鼠(shǔ)似乎依然没有受到(dào)任(rèn)何(hé)影响。直到卡尔切到了一个脑区时，发现(xiàn)这个区域(yù)对(duì)小老(lǎo)鼠钻(zuān)迷宫(gōng)的影响(xiǎng)非常的大，卡尔把这个区域归结为“活(huó)性(xìng)区(qū)域”，而其他对(duì)小(xiǎo)老鼠钻迷宫影响不大的脑区则归结为(wèi)“非活性的区域(yù)”。而且艾特是什么意思(qiě)卡尔发(fā)现，他(tā)对活性(xìng)脑(nǎo)区切除的越多(duō)，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找不到食物。因此(cǐ)很(hěn)多人认为这就是因(yīn)为老鼠大部分的大脑是没有被开(kāi)发利用的(de)，所以即便是被切除掉，也(yě)对(duì)老鼠没有什(shén)么影响。1923年(nián)，奥地利的医生(shēng)弗洛(luò)伊德提出了冰山理(lǐ)论(lùn)，说人的意(yì)识(shí)就(jiù)像冰山一样，只有露出表面的部分才能被(bèi)别人和自己看(kàn)见，可还有隐藏在水(shuǐ)下的很大一(yī)部分是人们不能轻易(yì)看到的，也就是(shì)“潜意识”。但是(shì)结(jié)合老鼠大脑切除的实验，人们就将冰山理论曲解(jiě)为人(rén)脑潜能的开发程(chéng)度，把表(biǎo)面的小部分理解为(wèi)已(yǐ)经开发的脑(nǎo)潜(qián)能，而另外的(de)绝(jué)大部分则被认为没有开发出(chū)来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名(míng)的《人性的弱点》，在(zài)罗尔(ěr)托马斯为这(zhè)本书(shū)写(xiě)的序言当中有这样一句话，哈佛(fú)大(dà)学的威廉詹姆(mǔ)斯教授过去常(cháng)说，一般人只使用了他潜在心(xīn)智能力的10%，这(zhè)句话随着人性的(de)弱点在全球热(rè)销传(chuán)遍了全世界。10%这个数字也印在了大(dà)多数(shù)人的脑海当中，再配上那场著名的(de)小白(bái)鼠切脑实验，人类大脑(nǎo)最多只能开发使用10%的都市(shì)传说就这样席卷了全(quán)世界。根据调查，世(shì)界上相(xiāng)信这个理(lǐ)论的人类超过了(le)65%，相比之下，直到2016年，相信(xìn)进化论的人才只有54%。那(nà)我们就先从“进化论”说起，进化论本身(shēn)也许不(bù)够完(wán艾特是什么意思)善，还存在(zài)着某些(xiē)争议，但无论(lùn)是遗传还是基因(yīn)突(tū)变(biàn)，物种进化的本(běn)质都(dōu)是自然选择的结果(guǒ)。在这个(gè)过程中，物种都会遵守这(zhè)样一个(gè)法(fǎ)则，使(shǐ)用或者是失去。也就是说(shuō)，如(rú)果有机(jī)体停止使用某些器(qì)官，它们就会慢慢地适应(yīng)，之后退(tuì)化直到消失。比如洞穴鱼在(zài)暗无天(tiān)日的地下世界生活了(le)千(qiān)百万年之后，眼睛已(yǐ)经完(wán)全消失了，而动物的大(dà)脑同样(yàng)是(shì)经过数百(bǎi)万年的自然(rán)选择不断进化所(suǒ)形成的，虽然人类(lèi)的大(dà)脑只占据着体重(zhòng)的2%，但是(shì)作为世界(jiè)上最复(fù)杂(zá)的(de)结构，大脑在氧气和营养上(shàng)的消(xiāo)耗是巨大的，就算是(shì)你坐在那里休息，什么(me)都不想，它也依然需要整个人体(tǐ)20%的能量来维(wéi)持所有的大脑功能正常运转。因(yīn)为大(dà)脑(nǎo)皮层(céng)不(bù)但会调节躯体运动，整合各种感觉、控(kòng)制语言的最高级中(zhōng)枢(shū)，同时又(yòu)具(jù)有抑制整合(hé)情(qíng)绪(xù)的功能(néng)，甚(shèn)至还(hái)在时刻准备着进行应(yīng)急(jí)反射。比如一个人喊(hǎn)你一(yī)声的同时扔向你(nǐ)一(yī)个苹(píng)果，正常(cháng)人(rén)就(jiù)会下意识的(de)接住，而(ér)不是无(wú)动于(yú)衷，这些(xiē)都是大脑时刻在运转的结果(guǒ)。相比(bǐ)之下(xià)，许多脊椎动(dòng)物物种的(de)成年大脑(nǎo)只(zhǐ)消(xiāo)耗(hào)身体能(néng)量的(de)2%-8%。这意味(wèi)着，如(rú)果(guǒ)我们真(zhēn)的只(zhǐ)使用(yòng)了我们潜在脑(nǎo)力进化的(de)10%，贡(gòng)献出这么多的能量来维(wéi)持(chí)整个大(dà)脑的(de)功能，对于进化来说是(shì)一种极(jí)大的浪费，拥有一个体积更小(xiǎo)，效率更高(gāo)的大脑，才(cái)能更加(jiā)的凸显出生存的优势。所以(yǐ)从进化上(shàng)来说，大脑是(shì)不可能仅仅开发了10%的。

可是卡(kǎ)尔的(de)老鼠(shǔ)实验又怎么(me)解释(shì)呢？其实(shí)在当时，由于相关的(de)知识(shí)盲区，卡尔所切除的部分脑区其(qí)实(shí)是(shì)属于初级的(de)视觉皮层，当他(tā)被切掉的(de)越多，导致的视觉受(shòu)损就越(yuè)严重，小老鼠的(de)视野(yě)范围会(huì)变(biàn)得越来越(yuè)小，慢慢的(de)看不见，最终导致了寻找食物变得越(yuè)来(lái)越困难。随着科学的发展，我们(men)已经(jīng)可(kě)以通过正电子发射(shè)、断层扫描和(hé)功能性的磁共振成像技术来监(jiān)测(cè)大脑的活动。研究发(fā)现，大脑的每(měi)个部分的(de)功能都是不可或缺的(de)，当一(yī)个人在做特定的任务(wù)时，大脑的(de)不同(tóng)部分是(shì)在(zài)协同工作的，哪怕只是(shì)活动一(yī)下手(shǒu)指，也是(shì)上亿个神经元协调工作的结果。即便是(shì)在(zài)睡觉的时候，大脑也会处在一个不断活动的状态。因此，与(yǔ)大脑(nǎo)开发10%的都(dōu)市传说恰恰相反，目前人(rén)类(lèi)还没(méi)有找到一个完全不(bù)活跃的(de)大脑(nǎo)区域，这意味(wèi)着人类的大(dà)脑其(qí)实已经被开发(fā)了100%。大脑利(lì)用率不到10%的广泛流行还有一个非常现实的(de)原(yuán)因(yīn)，那就是利(lì)益(yì)。成为绝顶聪明(míng)的天才是(shì)每个人所希望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实验、超高智商的天才培养(yǎng)、冰山理论以及卡内基著作的(de)畅(chàng)销都(dōu)成了(le)营销故事当中(zhōng)最(zuì)好的素(sù)材，再加上(shàng)一些相(xiāng)关(guān)科(kē)幻电影(yǐng)的渲染(rǎn)，使(shǐ)得更多的人相(xiāng)信(xìn)了(le)这个都市传说。这也意(yì)味着更多(duō)的人期待(dài)一种尖端的(de)技(jì)术(shù)或者神奇(qí)的药物可(kě)以解锁它，让(ràng)他们(men)在一夜(yè)之间成为超级(jí)天才。所以(yǐ)当有人(rén)告诉你可以利用剩(shèng)余(yú)的大脑潜力来(lái)提高(gāo)智慧(huì)，你要做(zuò)的就是紧紧的捂住(zhù)钱包。

其实你的大(dà)脑和爱因斯坦之间并没有太大的差距，人与人(rén)之间(jiān)的大脑相似度高(gāo)达94%，但是(shì)人与人之(zhī)间的理(lǐ)解能力、记忆(yì)能(néng)力(lì)以及创造力确实存在着巨大的差(chà)异(yì)，这(zhè)并不是(shì)因(yīn)为大脑(nǎo)使用率的(de)不足(zú)，而是在(zài)于神经元的数(shù)量(liàng)以及单(dān)个神经元的(de)链(liàn)接数。人类的大(dà)脑大(dà)概(gài)有800亿个(gè)神经元，神经元与神经(jīng)元之间并不会直接相连，而是会形成一种叫做突触的结构，可以通过神经(jīng)递质将神(shén)经元(yuán)之间的电信号进行传递。我(wǒ)们任何的行为、想法、念头或者是(shì)知识点(diǎn)在大脑当(dāng)中都是一个信号，那么你的知(zhī)识越多，想(xiǎng)法越(yuè)多，所形成(chéng)的突触就会越(yuè)多，而当你的知识越牢(láo)固，想法越熟练(liàn)，突出的(de)结构就(jiù)会(huì)变得越(yuè)强大。反过来，这个知识点(diǎn)或者是想法(fǎ)的突出结构越强大，意味(wèi)着知识点(diǎn)的记忆越深刻(kè)，想法和(hé)动(dòng)作就越娴熟，每一个神经元(yuán)最多可以发出(chū)8000个突出。但(dàn)是(shì)，一般人实际发出的连一半(bàn)都达不到。比如张(zhāng)三的大脑有900亿个神经元，每个神经元(yuán)平均有5000个(gè)突触链接，那么(me)张三的知识量就(jiù)有(yǒu)900亿乘以(yǐ)五千四百五十(shí)万亿个(gè)，而李四(sì)的大脑(nǎo)有800亿个神经元，每个神经(jīng)元平均有2000个突(tū)触链接，那么李(lǐ)四的知识量就有800亿乘以(yǐ)两千一百六十万一个。虽然(rán)这是(shì)为了让大家(jiā)能更(gèng)好地理解所做出的一种量化(huà)比喻，但是两个人的知识量差距确实(shí)是巨大的。我们在(zài)每天的所有活动与思考时，在大脑里面实(shí)际上就只发(fā)生这两(liǎng)类活(huó)动，一(yī)个(gè)就是在(zài)强化(huà)已经形成的突出，另一(yī)个就(jiù)是(shì)在形成新的(de)突出，也就是学(xué)习到新的知识。而这(zhè)些突出的结构越(yuè)强大，大脑(nǎo)神经元之间的联系就越紧(jǐn)密，那么在(zài)同样的(de)工作(zuò)要(yào)求之(zhī)下，大脑(nǎo)就可以(yǐ)更(gèng)快(kuài)的调(diào)集更多的神经元，进入到活跃状态。大脑传递信息的效率就(jiù)会更高，那么(me)外部表现出来(lái)的就是更聪明(míng)、更熟练。反之，大脑调集活跃的(de)神经元数(shù)量过少，大脑传递的信(xìn)息(xī)效率就(jiù)会低，外部(bù)的表现就是笨拙、反应慢(màn)。而(ér)我们大脑中(zhōng)的电(diàn)信号(hào)是通过信息刺激所(suǒ)产(chǎn)生的，产生(shēng)之后又会引(yǐn)发连锁反应，那(nà)么(me)这就赋予了人类(lèi)大脑更强(qiáng)的一(yī)种联(lián)合能力。

由一个神经元受到刺激，最(zuì)多可以发出8000个知识点的链(liàn)接，而(ér)这8000个知识点它又激活了8000个神经元，如果每(měi)个(gè)神经元又发出8000个(gè)知(zhī)识点链(liàn)接，就意味着最初的一个知识点会(huì)产生(shēng)的连锁反应，而激发出无数的念头和联想(xiǎng)，我们的创造力就(jiù)这样产(chǎn)生(shēng)了。但是人脑的神经(jīng)元并不是(shì)天(tiān)生就(jiù)拥有8000个链接(jiē)的(de)突(tū)触，多(duō)数的人在一生当中，平均每个神经元所拥有(yǒu)的链(liàn)接突触(chù)其(qí)实连8000的(de)一半都不(bù)到。因此，想让大脑变得更聪明，本质上就是增(zēng)加神经元的数(shù)量和增加突出的数(shù)量(liàng)。研(yán)究(jiū)发(fā)现，大(dà)脑的海马体中(zhōng)每天(tiān)可以(yǐ)产(chǎn)生大约700个新的(de)神经元，除了自然生长的(de)神经元(yuán)，也可以通过学习、运动和(hé)健(jiàn)康的饮食来促进新的神经元生成(chéng)，而压力、睡眠不(bù)足和酒精则会阻碍(ài)新神经元的(de)生成。而增(zēng)加突(tū)触(chù)的(de)数(shù)量，就是通过主动的学习(xí)或者是思考，不断(duàn)产生新的突(tū)触(chù)，然后再强化它们。这就是为什么善于主动(dòng)学习和勤于思考的人往往会变得更加(jiā)聪明。所以爱因斯坦曾经这样说(shuō)，并不(bù)是因为我多聪明，我只是比常人(rén)花(huā)更多的时(shí)间(jiān)去(qù)思考问题而(ér)已。另外，突触还有这(zhè)样一个特点(diǎn)，它是动态形成与(yǔ)动态(tài)削减(jiǎn)的(de)，用的(de)多的突(tū)触就(jiù)会被强化，用(yòng)的(de)少的(de)就(jiù)会被弱化，甚至会被消除(chú)，或者是被其他的信息占用。外(wài)部(bù)的(de)表(biǎo)现就是遗忘(wàng)和记忆衰退。这(zhè)一点在进化方式上和洞穴是一样的，比如不喜欢主动思考，懒得动脑的(de)人，整天对着电(diàn)视(shì)或者是电(diàn)子设(shè)备的(de)时候(hòu)，大(dà)脑就处在(zài)一个被动接受信息的状态，是得不(bù)到主动信息刺激(jī)的，那(nà)么(me)这种(zhǒng)就基本不会形成有效的新的突出，所(suǒ)以封锁(suǒ)人(rén)类大脑的不是外星人，而是我们自(zì)己(jǐ)。

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