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  全国综合排(pái)名178哈尔滨理(lǐ)工大学电气(qì)专业全国(guó)排名9,其中(zhōng)高压绝(jué)缘(yuán)全国第1。

  博士后科研流动站(zhàn):电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工(gōng)程、机械(xiè)工程、管理科学与工程博士学位授(shòu)权学(xué)科一级学科: 电气工程、管理(lǐ)科学与工(gōng)程、机械(xiè)工(gōng)程、材料(liào)科学与工程(chéng)、仪器(qì)科学(xué)与技术、计算机科学与技术二级学科: 电机与(yǔ)电(diàn)器、电力系统及(jí)其自动化(huà)、高电压与绝缘(yuán)技术、电力电子与电(diàn)力传动、电工理(lǐ)论与新(xīn)技术、 电介质工(gōng)程(自设)、管理科(kē)学与工程、机(jī)械(xiè)制造及其自动化、机械电子工程(chéng)、机械(xiè)设(shè)计及理论、 车(chē)辆工程、材料(liào)学、材料(liào)加工工程、材料物理与化(huà)学、精密仪器及机械、测试计量(liàng)技术及仪器、 计算(suàn)机系统结构、计算机软件与理论、计(jì)算机应用技术、技(jì)术(shù)经济与管(guǎn)理、思想政治教育以上学(xué)科是(shì)哈理工优势学科,特别是(shì)博士(shì)后流(liú)动站和博士(shì)点一级学科!所(suǒ)谓的院校排名是针对学校总体实(shí)力的排名,对选择具体专(zhuān)业或方向的考生(shēng)而(ér)言意义不大,除非你指想炫(xuàn)耀自己毕业学校的知名度更高(gāo)!这些排名极(jí)易对考生(shēng)产生(shēng)误导(dǎo),一(yī)般是对教育不(bù)大(dà)知情(qíng)者才热衷于此,这是很多教育专家极力反对的(de)!因为每所高校都有自己的优(yōu)势学科,某(mǒu)些院校的综合排名虽然低点,但单个学科上(shàng)的(de)实力、师资和地位可能非常拔尖,在业内领域具有很(hěn)高认可度(211院校(xiào)的排名一般低于985,但211高校中某些(xiē)学科的实力是一些(xiē)985院校无法(fǎ)企及的(de),所以要淡(dàn)化学校的(de)规(guī)模化,突出办(bàn)学定位和特色,集中(zhōng)优势(shì)师资和资(zī)源培育各专业的优秀(xiù)人才,这(zhè)才是可取(qǔ)之(zhī)道(dào)!);

  合肥工业大学(xué)是211高校(综合(hé)排名(míng)65左右)辍学是什么意思?拼音,缀学和辍学是什么意思,排名绝(jué)对在成都理工(gōng)大学(xué)(综合排名140左右)之前,但后(hòu)者在(zài)地(dì)质(zhì)方(fāng)面有四(sì)个国家(jiā)重点学(xué)科,培养(yǎng)的地质类人才质量和数量(liàng)比合肥(féi)工业(yè)大学(xué)的地(dì)质毕业生(shēng)普遍好,业内认可度(dù)也绝对更高;

  上外(wài)、北外并(bìng)非985高校,但有谁(shuí)敢否(fǒu)认(rèn)上(shàng)外、北(běi)外的语言(yán)类(lèi)毕业生总体上(shàng)不如浙大、哈工大(dà)、上海交大的外语毕业(yè)生呢?教育的目的是(shì)提(tí)高人的综合(hé)素质和专业素养,中国很(hěn)多高校为求大求全(quán)疯(fēng)狂盲目扩(kuò)招专业,催生了一批又一批(pī)师资配置差、培养(yǎng)经验(yàn)无、就业和培养(yǎng)质量劣的垃圾专业,这让无数懵懂(dǒng)学(xué)子成为学校弱势专业的试验(yàn)品和小白(bái)鼠,这(zhè)是高等教育的误区(qū),是对社(shè)会(huì)和学生及家(jiā)长十(shí)分(fēn)不负责的(de)!麻省理工学院等不少国(guó)外知名(míng)大学(xué)都能严格控制所设专业数目和(hé)招生(shēng)数,虽然专业较少(shǎo)、学生不多(duō),但是做出的贡献(xiàn)、培养的人才(cái)质(zhì)量是我们(men)大家有目(mù)共睹(dǔ)的!只有(yǒu)学有所成,对社会(huì)贡(gòng)献更(gèng)大,回报更多才能获得(dé)更好的发展渠道和待遇,对社会和个人(rén)这一点才是最(zuì)重要的;

  如果无法实现教育应有的社会推进价值和(hé)对(duì)受(shòu)教育者的价值,什么都白谈!那教育(yù)就(jiù)是(shì)在浪费(fèi)他人(rén)青春(chūn)、就是在耗费民脂(zhī)民膏、就是(shì)在杀(shā)人!建(jiàn)议广大考(kǎo)生在(zài)选择学(xué)校(xiào)和专(zhuān)业的时(shí)候结合个人理想、爱好(hǎo),综合考虑(lǜ)学校(xiào)学科(kē)师资、办学(xué)历史、省部级(jí)和国家级(jí)重点学科设置情况、教师论(lùn)文和科研项目(mù)情况、毕业生就(jiù)业质(zhì)量和社会声誉等综合考虑,理性判断和选择学校及专业(yè);

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