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53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么以及文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么(me)，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么(me)作用(yòng)？，文章结尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。<53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌/p>

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出(chū)中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引(yǐn)读(dú)者往下(xià)读的作(zuò)用(yòng),增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是(shì)千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事的(de)、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学(xué)习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多(duō)样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就(jiù)自(zì)然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有必(bì)要对全(quán)文进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句概(gài)括性的(de)话(huà)来收束全(quán)篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过程中(zhōng)被自(zì)己表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在(zài)文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回应前(qián)文,和(hé)文章的(de)标题(tí)或(huò)者(zhě)文章的开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了(le)他们美(měi)好的(de)心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是(shì)53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌ht: 24px;'>53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文(wén)章结尾(wěi)时桑(sāng)娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情(qíng)的意(yì)义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整体感,应(yīng)该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的(de)标题、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的(de)部分不(bù)和谐(xié),不(bù)统一,破坏(huài)了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也(yě)无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不(bù)信,以后(hòu)生病没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜(guā),园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十(shí)天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不(bù)再(zài)看瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原委(wěi),就“无(wú)心再(zài)去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都(dōu)起到了(le)总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的(de)作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自(zì)然,同时(shí)又紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。