池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么是在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点结构上：池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么(me)作(zuò)用？，文章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句(jù)中的(de)意境(jìng)和本书要表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事(shì)物的(de)文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的(de)发(fā)展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的(de)话(huà)来收束(shù)全(quán)篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时(shí)恰到(dào)好(hǎo)处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的(de)感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴(bā)只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居(jū),在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的(de)心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道为什(shén)么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意(yì)思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读(dú)者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的(de)思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到(dào),文章的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及(jí)文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那(nà)就不是(shì)好的结尾了。池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的(de)结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使(shǐ)中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的(de)田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十(shí)天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获的一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容一起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于(yú)全篇(piān)内容和(hé)结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页(yè)来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家(jiā)也要求写(xiě)诗(shī)、作(zuò)文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾短(duǎn)短的(de)一段只有(yǒu)2池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊4个字(zì),说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自然(rán),同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。